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介休市中小学教案
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f续
教学过程设计教师活动设计
同学们，读到这里你觉得爷爷和爸爸送给吴缅的仅仅是一本书吗？还记得书扉页上的题字吗？（课件18
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年月日
预设学生行为及设计理念
补充修订
课件18
“这是一本男孩子必读的书“学会生存
此刻谁知道爷爷爸爸把书传给我的用意了吗？学生理解：（学会生存、懂得坚强、敢于冒险、具备毅力、决不放弃……）
板书：学会生存学会坚强……
如果你是吴缅，这本书会传给后人吗？你又会在扉页上写下怎样的一句话？（课件18……学生写句子交流读！
师：那你觉得这本书男孩子必读，女孩子要不要读呢？（课件19学生谈话发言
教师小结：看来不仅男孩们需要学会生存学会坚强，女孩们同样需要坚强面对一切困难和挫折，同样需要学会创造性的劳动！
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三、写法指导其实这篇课文不仅是吴缅写的一篇日记，更是一篇读书的笔记，通过学习这篇课文，老师相信你一定学会怎样去写读后感了吧！（课件20指导：（课件20）书的内容可以写主要内容，精彩情节。书的感受可以写名言的启示，和自己的体会。学生小结
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年月日
预设学生行为及设计理念
补充修订
（书的来历，书的主要内容，读书的感受三方面课件20
四、小练笔（课件21，向大家推荐一本自己特别喜欢的书籍，介绍清楚书的来历、书的主要内容、读书的感受。
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