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年章节课题主备教师知识技能过程方法情价感值态观度教学重点教学难点板书设计：
一本男孩子必读的书爷爷爸爸吴缅三代相传聪明机智坚强毅力学会生存学会坚强学会创造……
月课时
日2讲读
《一本男孩子必读的书》
田建兵参与备课教师授课教师田建兵
课型
1学会本课的7个生字，理解新词，正确、流利、有感情地朗读课文。2激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
三维教学目标
1从小说内容入手，自主总结在《鲁滨逊漂流记》中所体现的主人公的特点。2朗读课文，感悟作者的写作方法，学习如何概括课文内容，如何品味名言，如何向别人推荐一本好书。
1．体味这本三代传看的作品的价值取向。2了解鲁滨逊的经历，领悟学会生存，学会坚强的人生道理
感受人物特点，勾勒主人公鲁滨逊的形象，激发阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。领悟学会生存，学会坚强的人生道理。
理解文中重点句子的含义，并能结合生活，了解它们更深层的含义。
课后反思：
教学中教师重点让学生感受人物特点，激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，并从中领悟学会生存，学会坚强的人生道理。并且掌握了读后感的写法。
介休市中小学教案
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f续
教学过程设计教师活动设计
第一课时一、引入前苏联作家高尔基说过“书人类进步的阶梯”相信大家也一定是热爱读书的少年，（课件1）这些作品大家一定不陌生吧！知道是谁的力作吗？请看黑板让我们共同来了解这位深受广大青少年喜爱的作家。（课件2）。知道为什么介绍她吗？今天我们要学的这篇课文就是选自他的作品《男生日记》。（课件3）板书：一本男孩子必读的书一起来读你的脑子中产生了那些疑问？课件标题
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预设学生行为及设计理念
补充修订
学生看课件书的封皮，杨红樱
学生读题，质疑：这是一本什么书？为什么是男孩子必读的书？女孩子要不要读？……
二、自学1、检查自学情况a认读词语（课件4）生认读词语惬意胶水粘补抽屉吴缅帆篷栖身驯养鹦鹉触礁扉页俘虏木筏一艘船一把小锯又丑又笨龙飞凤舞爱不释手
续
介休市中小学教案
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f教学过程设计教师活动设计
b强调生字“艘”的写法2、了解课文结构（课件5）认真读课文，思考：这本男孩子必读的书是什么书？（课件6）主人公吴缅向我们介绍了关于这本书的哪些内容？分别在那些段落？教师板书：书的来历（16书的内容（712读书r