金华学校科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级实验者观察一棵大树
实验名称
用各种方法观察一棵树，并描述出来。一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实
我的实验步骤：
1、我们观察了柏树树。2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
程
观察到的现象：1、我们观察了柏树。2、树冠像一把伞。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。
实验结论疑问指导教师
。
评定等级（含日期）
f大德小学科学实验报告单
学校时间实验目的实验器材班级3实验者观察一棵大树实验名称
用各种方法观察一棵树，并描述出来。一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子
我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同
实
我的实验步骤：。
1、我们观察了雪松2、从远处看，一棵大树的形状。3、从近处看。
验
程
观察到的现象：1、我们观察了雪松。2、树冠圆锥形。。3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。
4、树皮灰褐色，裂成鳞片
实验结论疑问
树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。
树的形状为什么各不相同
指导教师
评定等级（含日期）
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学校时间实验目的实验器材班级3实验者观察水生植物
实验名称水葫芦浮在水面上的原因
水葫芦和金鱼藻，一个水槽，、
我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上
实
我的实验步骤：1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体
验
程
观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上
实验结论疑问指导教师
水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因
水葫芦为什么能浮在水面上评定等级（含日期）
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学校时间实验目的实验器材班级3实验者叶的观察实验名称认识叶的基本特征各种落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、
我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同
实我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构2、比较新鲜叶与落叶3、观察同一种植物的叶，验能看出叶的生长变化过程吗。
过
程
观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄
实验结论疑问指导教师
一片完整的r