图、立面图、效果图和部分施工详图）制作和工程标书制作。
重在通过设计实践来培养学生运用所学知识完成岗位工作任务的能力
多媒体教室
学生扮演设计师，以设计流程记录和整套设计图纸为主要内容制作成PPT进行现场演示，介绍项目设计整体思路和最终设计效果，每人讲解不少于5分钟。教师扮演甲方对项目设计方案进行评析（成绩评定）。
锻炼学生对设计方案的整体表达能力。
三、实训教学方法
1．案例教学法结合章节中的教学重点和难点，引入真实室内设计案例，深入分析讲解工程案例的成功点和学习点，案例教学法通过典型设计的直观学习，使学生较快的掌握设计理论知识和职业岗位设计核心能力。2．现场教学法带领学生进入真实工程工地现场，教师现场讲解，学生现场观察和测量。现场教学法便于学生更直观的了解工作环境、岗位工作任务，熟悉工作环节，强化动手能力。
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f3．角色扮演教学法学生扮演设计师角色，接手真实项目进行设计实训，教师扮演甲方，对设计进行评析和考核。角色扮演教学有利于加深学生对就业岗位、工作流程和工作任务的认知程度，凸显职业性教学特色。4．项目教学法引入真实家装设计项目进行实训，引导学生按职业岗位工作流程来顺利完成工作任务，强化职业核心能力培养。项目教学法还可以使学生的设计作品成为应用型产品，有助于激发学习兴趣，增加其学习动力和成就感。5．分组辅导教学法学生以3、4人为单位自愿组合成项目设计小组，并根据项目实际情况分派设计任务，组员通过分工协作完成整体项目设计任务，教师以小组为单位进行项目设计辅导。分组辅导教学法有利于学生职业素质的提高尤其是团队协作精神的培养。
四、考核方式
实训采取过程与结果结合评价的方式，在设计项目完成并达到实训任务要求的的基础上，还要结合课堂提问、角色扮演等过程表现进行评定，如果不能按要求完成实训任务或达不到实训项目的要求，并不能叙述实训过程者为不合格。
设计综合实训考核满分为60分，其中实训态度和过程表现占20分，实训方案（作业）占40分，实训成绩由校企专兼职教师根据实训综合表现评定。
五、实训注意事项
1．教学案例的选取要具有前沿性和代表性。2．现场教学要注意安全，防止以外事故发生。教师在带队进入施工工地之前要对学生进行安全常识讲解。3．实训教学中的项目要具有真实性，可操作性，具有生产性。
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