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翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用分析
作者：张阳来源：《现代交际》2018年第01期
摘要：在进行初中英语教学的过程当中，如何通过科学有效的方法来提高初中英语语法的教学效果是当前初中英语教学研究的主要问题。本文主要探讨翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用。关键词：翻转课堂教学模式初中英语语法教学中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：10095349（2018）01009303语法教学作为语言教学的重要内容，语法教学的效果，在很大层面上影响着学习者语言学习的效果，初中英语教学也不例外。一直以来，很多学者对初中英语语法教学的意义以及如何有效地提升初中英语教学的效果进行了大量的分析和研究。在目前的学术领域还存在着很大的研究空间。本文尝试探讨翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的具体实施思路，对于促进初中英语语法教学水平的改善具有一定的积极作用。一、翻转课堂教学模式的内涵从本质上来讲，翻转课堂教学模式是对原有课堂教学模式的一种延伸和补充。它主要是利用网络平台通过媒体的形式将所要教学的内容进行一定的压缩，并通过视频化的方式呈现。学生可以通过观看相关教学视频的方式来灵活安排教学进度。同传统的教学模式相比，翻转课堂教学模式主要具有以下几个方面的优点：首先，有助于提高学生的自主学习能力。在翻转课堂教学模式的应用过程当中，会给学生留出一定的时间和空间来进行自主的学习。在这个过程当中学生的自主学习能力会得到相应水平的提升。这一点是符合当下新一轮基础教育课程改革中对学生的自主学习能力的提升要求的，也有助于促进学生养成良好的自主学习习惯，从而在今后的英语学习道路上走得更远。其次，有助于提高初中英语教学的效果。例如，在翻转课堂教学模式应用的过程当中，重要的内容可以通过视频化的方式呈现，既节省了大量的教学时间，也在客观上提高了整体的教学效率。在翻转课堂教学模式的运用过程当中，学生可以借助已经录制好的教学视频随时复习。这对于提高学习效果具有一定的积极促进作用。最后，有利于提高学生的综合素养。翻转课堂教学模式一方面提高了学生的自主学习能力，另一方面，也有利于提高学生发现问题、解决问题的能力。所以，从这个角度来看，翻转
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课堂教学模式有助于提升学生的综合素养。随着知识经济的到来，提升学生的综合素养不仅是英语教学所面临的主要方向，也是当下整个基r