和相关知识，使头脑中原本模糊的形象变得清晰起来）2欣赏图片，探究瓢虫的身体特点师除了七星瓢虫，瓢虫家族还有许多成员我们一起来看看（PPT展示）师：这只瓢虫背上有两个红色的斑点，所以叫二星瓢虫；这只是…生：六星瓢虫；十九星瓢虫；梯斑瓢虫；双七星瓢虫；十斑瓢虫；波纹瓢虫；龟纹瓢虫师：瓢虫的种类很多，谁发现它们的身体都有哪些颜色？生：有红色的；黄色的；黑色的，还有褐色的师小结：不错，瓢虫身体的颜色丰富，并且背部很光滑，富有光泽师：那它背上的花纹有什么不同？
f生：斑点的数量不同：二星、六星、十九星；还有花纹的形状不同：有梯斑纹，龟纹等师小结：你们观察的真仔细瓢虫的花纹多样。师：我们再来看看每个瓢虫的身体，左右是一样的吗？生：是一样的师小结瓢虫的身体左右对称；（设计意图：大量的瓢虫图片对学生产生了强烈的视觉刺激，学生一下子被眼前这么多形态各异的瓢虫给吸引住，对瓢虫的美得到了初步的内在审美体验。同时也进一步拓展了学生的思维，丰富了学生的想象力，为设计不同花纹颜色的瓢虫提供了可借鉴的途径。）3了解结构，演示步骤师：老师现在忍不住想给大家画只瓢虫，想看吗PPT出示结构图师：它由头（眼睛触角），身体（斑点，翅膀）腿组成师生：我们可以先画瓢虫的身体，它是什么形状？（圆形）再画瓢虫的头（半圆形）头上的触角，眼睛，接着画瓢虫的六条腿，翅膀，最后画花纹。师：瓢虫呢也跟你们一样，喜欢穿上漂亮的花衣裳，那老师给它装饰一个花朵的花纹，你们想给它装饰什么样的花纹呢？生：三角形的，花瓣形的…师：请你上来帮老师装饰，这只瓢虫被装扮的可真漂亮，谢谢你！师：瓢虫的花纹还有很多很多，我们一起来看看吧！（PPT展示）师生：可以是圆形、五角星形、菱形、太阳形、闪电形也可以是草莓、花朵、四叶草等师：为了让瓢虫更漂亮，我们还要给它涂上颜色？你想涂什么颜色生：红色，黄色…师：很棒，看，老师画的瓢虫穿上花衣裳后变成这样啦！（展示范画）（设计意图通过认识瓢虫的结构特点，揭示教学重点，教师在示范的基础上师生互动讨论进一步了解结构和花纹颜色让学生对瓢虫的认识会更加深刻，也为下一步的创作做铺垫。）三、欣赏作品，激发创作灵感（PPT展示）（4分钟）师：还有一些小朋友把瓢虫打扮成这样，（从花纹形状、色彩、构图三方面）瞧！这只瓢虫背上的花纹是（生答）师：看这两只瓢虫身上的颜色有（生答）
f这几幅作品，是小朋友们用绘画r