工对企业文化的学习兴趣，而且使新员工在案例分析中深刻理解企业文化的内涵所在，形成与企业文化相一致的潜意识行为。
（6）模拟培训形式：从硬件和软件方面实施投入，建立企业文化培训的模拟课堂，形成一定情境下的培训内容，让新员工在模拟情境中扮演角色感受企业文化。
二是注重国际引领。教育培训国际化是创建世界一流电网、国际一流公司的客观需要，也是一流企业大学建设的必由之路。加强与国内外高等院校、科研机构、电网装备企业和国网国际公司的交流合作，始终跟踪电网发展的最新动态和先进成果，了解电力创新技术、前沿技术和关键技术；积极开展国际交流合作，开展学术、技术交流和人员互访，探索共建实训室、培训基地和新技术示范中心，共同培养高级国际培训师；开展涉外培训，拓展涉外培训市场；加强双语国际化高端人才培养，为国网公司国际化战略提供人才保障；研究国外著名企业的培训理念和培训经验，研究国外先进的教育培训体系；注重引进国外优质培训资源，建设具有国网公司特色的培训体系。
国际引领之一：构建国际化人才培养体系。学习借鉴澳大利亚TAFE体系、加拿大CBE模式、德国双元制等国际先
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f进的教育培训理念、办学经验，推动中外师生交流，支持教师互派、学生互派、证书互授，建立科学化的国际人才培养路径和评价体系。
国际引领之二：聚集国际优质教育资源。与西门子、ABB等国际知名电力电气设备制造机构合作，设立先进设备和技术推广平台；引入国际优质品牌教育培训机构，引进国际先进课程、教材和管理人才，推进中外合作办学。
国际引领之三：扩大教师境外培训。建立具有国际视野的教师队伍，是教育国际化工作的关键所在。
国际引领之四：提高涉外教育培训服务水平。目前，学院已在个别专业开展了境外员工培训，构建外籍人员的交流平台，积累培训经验，提升教育质量，提高服务水平。
三是注重转变学院的发展方式引领。由以大规模建设、迅速扩张培训规模为特征的外延式发展阶段，转向以更加注重培训质量，更加注重培训创新为特征的内涵式发展阶段。强化一体化运作、集约化发展、精益化管理和标准化建设，以管理创新的崭新成果和教育培训的崭新业绩，奠定学院在国网公司教育培训中的引领作用和权威地位。
发展方式引领之一：围绕学院核心业务，提炼和沉淀精品项目、名师团队、品牌课程、特色教材以及培训理论、模式、工具、方法等方面的典型成果，逐步实现人才培养品牌的引领。
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f发展方式引领之二：超前r