09电子电气《数字电子技术课程设计》数字电子技术课程设计》课程设计
任务书
工程技术学院电子工程教研室
f《数字电子技术学课程设计》任务书数字电子技术学课程设计》
课程设计名称：数字电子技术课程设计专业班级：09电子、电气一、课程设计目的及基本要求1、巩固和加强“模拟电子技术”“数字电子技术”课程的理论知识。、2、掌握电子电路的一般的设计方法，了解电子产品研制开发过程。3、提高电子电路实验技能及仪器使用能力。4、掌握电子电路安装和调试的方法及故障排除方法。5、学会撰写课程设计总结报告。6、通过查阅手册和文献资料，培养同学们独立分析问题和解决问题的能力。7、培养创新能力和创新思维。二、课程设计内容及安排1．初选电路形式或根据参考电路确定器件（集成块）类型。根据设计题目要求的指标，通过查阅有关资料分析其工作原理；2．画出电路方框图，完成电路各部分的指标分配；3．计算各单元电路的参数和确定各元件的参数值。如：电阻值（选合适的标称值）、额定功率。核算集成电路的有关电流、电压等技术指标；4．验算电路的技术指标；；5．对电路工艺进行设计（印刷电路板的设计、元件在板上布局等）6．对电路作实验调试；7．编写课程设计报告。设计题目：1．可编程字符发生器制作一个可编程字符发生器，用点阵式LED发光矩阵作显示器件。设计要求：点阵式LED发光矩阵为8×8或16×16规格；设计LED发光矩阵的驱动电路；用EPROM存储器存储待显示的字符；字符数大于4，字形自定，如“中州大学成立30周年校庆”、“电子设计竞赛”等；具有顺序显示、流水显示和循环显示的工作方式，设计相应的控制电路。
2．时间先后判决器
课程设计周（时）数：2周
本仪器是一个抢答器，它能准确地区分出抢答的先、后者，可用于各种知识竞赛的抢答。设计要求：抢答器由三组组成，某一抢答开关按下时，其指示灯亮，扬声器发声。3．光控计数器设计一个利用光线的通断来统计进入实验室人数的电路设计要求：设计两路光控电路，一路放置在门外，另一路设置在门里，当有人通
f过门口时（无论是进入或走出房间），都会先触发一个光控电路，再触发另一个光控电路，要求根据光控电路产生触发脉冲的先后顺序，判断来人是进入还是离开实验，当有人进入实验室时令计数器进行加计数，当有人离开实验室时进行减计数；要求计数器的最大计数容量为99人，并用数码管显示数字。4．多功能数字钟设计要求：准确计时，以数字形r