是内心独白。细细阅读，才会发现更多的东西。
师：很多同学都举起了手。好，现在谁愿意和大家分享：你从哪些地方读到了穷人的“穷”？你的手举得最高，请你！
师评价：你从第二自然段的第二组句句子中读出他们很穷是吗？好，请看大屏：（课件2出示句子：桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。）师：说说从哪读到“穷”？
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f师评价：你从“勉强”一词看出他们很穷。师：为什么？师评价：哦，你从第一句话中知道了虽然桑娜夫妇很勤劳、很辛苦，但一家人还是吃不饱。你真会读书！师：同学们，他发现“穷”字藏在“勉强”这个词语中。你们也好好读一读这段话，肯定也有不同的体会。好，举手的人越来越多了，请你！师评价：你从“光着脚”看出他们穷得连买鞋子的钱都没有。师：体会得多准确呀！来，你虽没有举手，但眼睛特别亮，我想你肯定有自己的体会！师评价：你从“吃的是黑面包”中体会到穷。师：说说理由？师评价：原来你从课外资料中了解到“黑面包”不像白面包那样柔软好吃，而是很涩很硬，没有水根本吞不下去。师：同学们，遇到不理解的词就应当像他这样及时查找资料，对理解课文很有帮助。师：老师有个疑问：菜里有鱼的生活还穷吗？我家的餐桌上可经常见不到鱼呀！你说。师评价：哦，文中说“只有”鱼，说明什么？一日三餐只能吃鱼，没有其他的菜，天天都得吃鱼，吃腻了还得吃，而且只能吃那些卖不出去的小鱼。师：这样的生活穷不穷啊？这样的生活真的很穷！（板书：擦去“穷人”后的“？”改为“真穷”）师：同学们，通过阅读我们发现作者把“穷”字藏在了（课件3：“勉强”“光着脚”“黑面包”“只有鱼”字体变红、放大）这些词语中，而这些话都来自桑娜的“沉思”（课件4：“沉思”变蓝、放大）这一心理活动。原来作者把“穷”字藏在了对桑娜的心理描写中。（板书：心理描写）师：同学们，你还从哪些地方读到了穷人的“穷”？你的反应最快，你说！师评价：你从这段话中的第一句还有体会？（课件4同3出示：句子加下划线）说来听听。师：课文哪个地方写到这场风暴？第一自然段。（课件5出示：第一自然段）师：来一起读一读，你读出了什么？
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f师评价：外面的环境很恶劣、很危险。师：环境恶劣难道跟穷有关系吗？你说。师评价：有，正因为渔夫家里穷，全家人就靠他打来的鱼生存，所r