要提前准备好，做到重点明确，有所取舍。1、在创设情景环节教师提26出的问题过于简单。深入的拓展内容。无助于培养他们的高级思维技能，最好一些由于受学生信息能力、知识水平和思维能力的限制，面对如此丰富的资源就难以取舍，更难以综合处理、加工和运用。教师应该认识到这个“海洋”之浩瀚，没有航向就会迷失其中。教师事先应该经过精心筛选为学生提供一些具体网站，不能让学生泛泛而搜，防止学生迷航。
f2、教师在教学中没有起到主导作用；3、课件提供的资源不足，没有与课文相关的拓展资源
教师只给学生一个局域网名；自主学习同样离不开老师的指导；由于资源不足，对于三个问题的讨论不能深入，导致“学生对于问题的理解或欠缺或不够全面”。10分钟的时间太短了，学生很难达到学习目标，假如让学生在网上查资料，有可能找到的内容过多，很难定位在哪一条信息是有用的，这时候老师应该提供一些有用的网址供学生查阅，加快速度，以期达到应有的效果。
4、在制作作品环节，小组成员任务不明确，有的成员没能参与到制作活动中
由于参与度小，导致问题回答不出；既然在论坛中进行了讨论交流，可以让每位学生提交一份作品，而不是每个小组提交一份。
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