小学体育与健康冀教版一至二年级2运动技能《身体活动方法支撑与平衡活动》优质课公开课教案教师资格证面试试
讲教案
1教学目标
1、认知目标让学生理解肩肘倒立正确的动作概念以及完成动作的相关原理。
2、技能目标使80以上的学生在保护与帮助下能完成肩肘倒立动作有20左右的学生能独立完成肩肘倒立并能有所创新。
3、情感目标通过本次课的学习培养学生之间互相帮助的优良品质体会取得成功的喜悦。2学情分析
五年级学生已经有了一定运动基础知识、技能但都是侧重于感性方面的。学生对动作的模仿能力较强且好奇、好学。因此教师在教学中在运用直观示范法的同时还采用了探究学习法、合作学习法等多用激励手段激发学生的学习动机。结合运动保健注重素质与能力的培养做到锻炼与育人相结合。
3重点难点
重点伸髋立腰脚面绷直。
难点动作连贯、协调姿势优美。
4教学过程
41第一学时
教学活动
1【导入】肩肘倒立教学设计
一课的开始部分2’基本常规并简明扼要地介绍本课的教学内容和目标
二课的准备活动8’10’
1、为了调动学生的积极性选用民族传统体育项目“舞龙”。在教师基本模仿动作的介绍和学生通过媒体了解的基础上进行配乐的小组模仿练习然后在教师的引领下进行全班的“长龙”模仿练习根据天气情况进行原地和慢跑的合理比例的变换练习
2、紧扣主要内容的简单徒手操练习。
三课的基本部分29’33’
1、肩肘倒立19’23’。
1首先用提问的方式“还记着老师宣布的本课的主要教学内容是什么吗”引入主要内容进行完整示范。教师的语言导入、讲解及示范使学生建立一个完整、正确的动作概念明确
f学习的目的性“为了能达到教学目标使同学们更好地掌握动作要领我们一步一步进行分解练习”化难为简提高学生练习成功的信心。
2分解辅助练习
A直腿坐后倒举腿翻臀脚尖点地保持23秒。教师口令独立练习。
作用克服恐惧心理重点体会直臂压垫和翻臀时腹背的用力
B在A的基础上两手撑于腰背两侧两肘内夹保持稳定曲腿上举可做双腿骑自行车练习来吸引学生的学习兴趣。两人一组协作练习讲解、示范保护帮助方法同时提醒后续连贯动作是前滚抱腿起。
重点体会两肘内夹稳定支撑
C在A的直腿后倒脚尖点地和B的稳定支撑的基础上直腿单腿依次上举、伸髋脚尖触碰标志物。两人一组协作练习讲解示范保护帮助方法。
重点体会伸髋展体动作
D完整示范强调伸髋和夹肘的时机当举腿至脚尖于头上时积极向上伸髋展体同时两肘内夹。两人协作练习讲解示范保护帮r