标分成（
能力的复杂程度或品格的内化程度，分成由低到高的不同层次，最终形成一个完整的目标体系。A感知、情感、想象C感觉、知觉、想象B认知、情感、动作技能D感知、认知、动作技能
主观题部分
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一、简答题（每题25分，共2题）1．如何用音乐教育促进幼儿主体性。
2．用自己的语言和例子来说明什么是音乐的本质？
二、论述题（每题5分，共2题）1．在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些
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2．学前儿童音乐教育目标是什么？
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