北京师范大学网络教育
《学前儿童艺术教育》作业
本课程作业由两部分组成。第一部分为“客观题部分”，由15个选择题组成，每题1分，共15分。第二部分为“主观题部分”，由简答题和论述题组成，共15分。作业总分30分，将作为平时成绩记入课程总成绩。
客观题部分
一、选择题（每题1分，共15题）1．音乐教材必须体现幼儿教育（A艺术性、节奏性C活动性、艺术性2．音乐教育的终极目标是A音乐感的发展C全面发展3．《梦幻曲》的曲作者是（A舒曼B圣桑）C丁善德D汤普森）造型、声音造型三个方面。（D音域）B学习能力的发展D音乐知识技能的发展）的特点。（B感知性、随意性D活动性、实践性）
4．奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（A肢体B动作C情景
5．歌唱活动本身的教育目标中，最基础的目标是A发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力B让幼儿享受参与歌唱活动的快乐C发展幼儿感受音乐的能力D掌握粗浅的歌唱知识技能6整个音乐教育和谐的第一基础是A目标和谐C方法和谐
B过程和谐D评价和谐
7．艺术是学前儿童的一种游戏，他们对美的感受往往直接地以动作、表情、语言和活动等方式表现，带有强烈的（）的特点
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A动作性B思维性C表现性）D不可塑性D抽象性8．音乐艺术的一个突出特征就是具有音乐形象的（A确定性B不确定性C时代性
9．在欣赏河北儿歌《小白菜》时，所提供的视觉材料应是（）A色彩辉煌，构图具有动感C色彩冷峻，构图凝重凄凉B色彩淡雅，构图呈静态D色彩鲜艳，构图简洁
10为了引导幼儿感知音乐的细节，体验音乐的暗示性，表达音乐速度的适宜性，在教学过程中，教师可采用A现场哼唱或演奏的方法C分句欣赏的方法B示范和讲解的方法D反复练习法D奥尔
11经过大量实践和实验研究后提出“儿童自然发展法”的是A达尔克尔兹B柯达伊C铃木
12在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行A美的教育C艺术的教育
B良好的个性教育D基本素质的教育
13教师在韵律活动中为发展幼儿个性所使用的下列方法中，不正确的是A让每位儿童能够认识到自己的努力和提高B对不同的儿童提不同的要求C给每位儿童成功表现自己的机会D让儿童相互竞争，相互比较
14在艺术欣赏活动中，教师应尽力选择最好的艺术作品，使幼儿尽早开始发展对艺术的A理解B表现C敏感D创造）三个领域，每一领域的教育目标又依据
15．美国教育学家布鲁姆把教育目r