人教版小学英语三年级上册第三单元Lookatme第二课时教学设计
教材分析：本节课是PEP小学英语三年级上册U
it3Lookatme中的第二课时，内容包括PartA的Let’slear
，Let’sdo两部分。本课的主要内容是学习生词headeareye，
osemouth，face以及会运用句型Lookatmethisismy
oseeye…。能够简单描述五官。本节课是有关身体部位的话题，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，通过学生学会用英语来表达自己的身体部位，发展他们的语言表达能力，同时进一步培养他们的语言综合运用能力。教学目标：一学生能看、说、认读六个有关五官的词汇：headface，ear，
ose，mouth，eye；二学生能看懂、理解句子Lookatmethisismy
oseeye…Touchyoureareye三培养学生看，做，说，读的能力，增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。四学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。教学重点：让学生能看、说、认读eareyeface
osemouth。教学难点：学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，多示范
fmouth这个单词中“th”的发音。教学过程：（一）Step1Preparatio
1复习字母AaBbCcDdEe的熟悉识记能力。老师显示手语，学生找相应
的字母。2学生两人一组，一出示手语，一找相应的大小写字母。3复习Cha
t：bookbookbookthisisabookrulerrulerrulerthisisarulerpe
cilboxpe
cilboxthisisape
cilbox为学习新知识Thisismy：…埋下伏笔。4做指令：老师发出指令Ope
yourpe
cilboxCloseyourbookTouch
yourbag等，学生做相应的动作，重点复习动词ope
closetouch为本节课学习打下基础。
（二）Step2Prese
tatio
我利用出示一个没有五官的头像，引导学生用汉语说出头上有眼睛，耳朵，鼻子，嘴和脸等单词。教师依次出示head，faceear，
ose，mouth，eye这几个部位的图片和单词。1教学head（1）教师指指自己，TLookatmeThisismyhead（手指头），用手指语教读，示范发音，出示词卡教读并板书head，学生跟读模仿领读集体读个人读。（2）教师示范（手指着自己的头）说：headheadheadthisismyhead
f教师板书教读，让生跟读并加动作。教师检查个别学生并纠音。2教学单词eye出示课件眼睛，指着一眨一眨的眼睛问：Whatisthis，生答“眼睛”用
手指语教读，示范发音，出示词卡教读并板书eye，学生跟读模仿领读集体读男、女生读个人读。TLookThisismyeye板书句子：LookatmeThisismyeye并练习。r