2008年秋七年级数学期末教学质量监测抽调试卷分析
为了切实把握我县初中数学教学及学生学习现状，提高期末教学质量监测的信度，进一步促进学生学业水平的整体提升，本期末县教研室随机抽取了巫溪中学、马坪初中、天宝初中、古路初中等16所中学七年级数学期末教学质量监测学生试卷675份，组织教师集中阅卷，认真统计分析学生答卷情况，并对今后各校初中数学教学工作提出了相应的改进策略。2008年秋七年级数学教学质量监测试卷，总分100分，试卷命制遵循教育部最新颁布的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》第三学段教学要求，以人教版七年级（上）数学教材为依据，注重了数学基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本数学活动经验的考查。试题难易适度，梯度分明，没有偏题怪题。抽调的675份试卷总体答题情况统计：
平均分622合格率611％优生率281％最高分98最低分4
039分4059分6079分80100分
138
124
223
190
各题得分情况统计：
题号应得分平均得分得分率一11020133665二112020119597％21107373％2210823823％三2310597597％246592995％256381635％266275458％四276367612％286182303％
％答题情况具体分析：
第一大题是选择题，共10个小题，占总成绩的20％。主要考查七年级上数学基础知识要求的内容，基本上是按照教材内容的知识体系由易到难呈现考题，学生答题情况较好。其中3，5，9小题出错率较高，第3小题运用等式性质变形，对于“么
ab，那么ab”不知道隐含着c0这一条件，与“如果ab那cc
ab”混淆，错误的选成B；第5小题对26万精确到什么位不能正确判断，误选成A或D；第9小题cc
不去动手操作，凭空想象，错误的选成A。第二大题是填空题，有10个小题，占总成绩的20％，试题基本覆盖了七年级（上）教材的重点内容，试题与教材中的习题难度相当。失分多的有14，17，18，20小题，14题去括号出错2a2a1－1或
2a2a12；17题不会求有理数的绝对值、相反数、把－32与（－2）3的值混淆，因此不能正确找出值
相等的一对数；18题是列方程解决实际问题的题目，学生不会找等量关系，不知道一个长方形长减少1cm宽增加2cm成为一个正方形，长与宽就相等，从而得到等量关系；20题是与实际生活联系的问题，不会列代数式或不会从所列代数式中讨论求出播放时收益最大的播放方式。第三、四大题是解答题，共8个小题，占总成绩的50％，考查了有理数的运算，解一元r