人对学生活动的
f评价，但这些评价是零散的，所以在活动的最后教师以星级评价表的形式给予学生来不同的评价，评价注重学生参与活动的过程与情感，肯定学生参与活动的多元方式，重在培养学生探究能力的提高。
课堂小结2分钟
通过研究书包我们知道了：13如何使用书包。
书包的演变过程。2如何选择书包。
布置作业1分钟
在对书包有了全面深入的了解之后，请你放开想象的翅膀，设计未来的书包是什么样的。
书包的学问
板书设计
1书包的历史2书包的样式3书包与健康4书包的制作5书包的品牌与价格6未来的书包
回顾本次活动开展的过程，最让我感动的是孩子们在慢慢地长大了，变得能干了。看到他们的问题意教学反思识、探究能力正逐步地提高，我由衷地感到欣慰，感到快乐。我觉得自己的收获一点也不比孩子们的
f少。综合实践活动这门课程，把孩子与老师、与家长、与社会、与生活紧密的联系在一起，这条路还很长，我愿与孩子们一起成长！
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