现象的调研活动。结合荆州本地文化传统教育，主动进行民间艺术、节日风俗等调研，形成调研报告，接受文化熏陶、弘扬传统美德，传承优秀文化；也可以开展“蜗居、蚁居”、“大学毕业生就业创业”、“荆州企业应对金融危机”等社会热点的调研，引导中学生观察社会，了解社会，适应社会。（三）“志愿服务体验，构建和谐社会”志愿服务体验，构建和谐社会”1、发扬志愿服务的优良传统，深入社会各个角落，关爱孤寡老人、残障人士、低保人群、农民工子女以及贫困学生等弱势群体，提供生活料理、心理疏导、文体娱乐等志愿服务活动，丰富学生的社会阅历，加强学生的社会责任感，提高学生的道德意识水平。2、广泛开展生涯规划教育活动。深入基层或者企事业单位了解行业的前沿动态，了解社会对人才培养的具体要求，了解就业前景、发展趋势，通过考察和实践激发学习的积极性和主动性。进行优秀人物访谈，树立人生榜样，引导中学生规划人生。3、以感恩父母、回报家庭为导向，以感恩伴我成长为主题，合理安排暑期生活，为父母及家人做力所能及的家务事，学会一项家务小技能，为父母减一分辛劳，送一分亲情，做快乐的、有责任的家庭成员。引导中学生认识到开展社会实践，要从家庭这个社会最基本的单元做起。
f根据以上活动内容，各校各实践队可参考附件1中的实践课题，也可自行拟定题目。四、活动进程活动分三个阶段。宣传发动阶段（6月底）。1、宣传发动阶段（6月15日6月底）。为了做实做好今年的社会实践工作，实行课题制，即各社会实践团队都要选择一项社会实践课题，确定课题负责人和参加人，围绕课题内容设计实践方案，开展调查研究，撰写社会实践报告。每班组织23支实践队，每社团组织1支符合自己社团特色的实践队，党校学员可联合党校同学组织实践队，各实践队从校园网上下载实践队伍上报表格，填好实践队伍（实践项目课题）名称、主要内容、负责人、队员人数等信息，于7月1日上报校德育处。各实践队也可邀请班主任、家长等担任指导和顾问，充分利用社会、人力资源。要充分发挥学校学生会干部的指导作用和联系纽带作用，确保实践方案的可行性策划和顺利实施。组织实施阶段（月初月底）。82、组织实施阶段（7月初8月底）。各实践队要切实按照活动方案，开展多种形式、内容丰富的系列活动。活动开展期间，各实践队应及时将实践动态、队员实践心得上传至校德育处。总结表彰阶段（月中旬至9月初）。3、r