小学英语3AU
itProject1单元教材分析
【教学内容】根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。教师先通过游戏、歌曲复习所学的单词、句和人物；用前四个单元的词汇和句型来打招呼，并谈论自己，家人和朋友。接下来可安排自我介绍以适度考查复习效果；最后适当采取练习测验对学生进行复习巩固【教学目标】1根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。2能用前四个单元的词汇和句型来打招呼，并谈论自己，家人和朋友。3能初步听懂、会说、会读教授活动过程中使用到的拓展单词和词组：heartscissorgluecutout4复习第一单元到第四单元的内容。【教学重点】1根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。能用HelloHiI’m…Thisis…He’sShe’s…He’sShe’smy…来打招呼，并介绍自己，家人和朋友。2能用前四个单元的词汇和句型来打招呼，并谈论自己，家人和朋友。3能初步听懂、会说、会读教授活动过程中使用到的拓展单词和词组：heartscissorgluecutout4复习第一单元到第四单元的内容。【教学难点】1句型和词汇的灵活运用通过多说多讲提高学生对所学知识的灵活运用能力。
f2通过四单元的单词句型，学生能够在不同情境下与人打招呼。【学情分析】以听说训练为主线，通过看、听、说、演练等一系列教学活动，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但英语学得快忘得也快，要注意培养他们良好的听课和其它好的学习习惯。【课时安排】1课时
f云阳学校三年级英语指导教学书
（编号：2017学年第1学期第25号）课题project1课型：新授课主编人：谭丽丽审核人余放【教学目标】1根据所制作的卡片内容，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。能用HelloHiI’m…Thisis…He’sShe’s…He’sShe’smy…来打招呼，并介绍自己，家人和朋友。2能用前四个单元的词汇和句型来打招呼，并谈论自己，家人和朋友。并能根据图片拓展一些职业、形容词之类的单词。3认识新朋友AliceTom并会读这两个新名字。4能初步听懂、会说、会读教授活动过程中使用到的拓r