服务体系，深入开展大学生社会实践活动等。
三、新校区校园文化建设的成效和反响
1、取得了一批理论研究成果
学校依托相关科学研究课题，对新校区校园文化建设从不同层面进行了学理探讨，一边实践一边研究，以研究指导实践，用实践促进进一步研究。相继开展了“西部高校新校区建设与人才培养质量研究”教育部课题一基于教育公平的西部高校人才培养质量与资源效益研究子课题，“高校造就和培养青年马克思主义者实践研究”团中央规划研究课题，大学新生资助“绿色通道”研究教育部课题一国家助学贷款中的大学生信用管理系统研究子课题，高校新校区的经营陕西省社科基金项目大学经营的理论与实践子谋题，高校家庭经济困难学生资助过程管理研究全国教育科学规划课题，大学生社会主义核心价值体系教育研究陕西省教工委课题，具有长安大学特色的校园文化活动与大学生素质教育研究学校教学研究课题，多校区大学学生社团建设与管理的理论与实践学校社科基金课题等8项研究课题。出版了相关著作2部，在学术期刊上公开发表相关研究论文20多篇。
2、取得了明显的育人成效
几年来的教育实践表明，我们秉承传统，注重创新，在新校区传承了“自强不息，团结奋进，求真务实，追求卓越”的学校精神，培育了“文明守纪、奋发向上，勤于学习、潜心钻研，积极进取、敢于实践”的优良学风，新校区校园文化氛围日益浓厚，学生成长发展的环境不断优化，学生综合素质明显增强。学校跟踪问卷调查显示，约90％的学生经常参加校园文化活动，98％的学生顺利修满学校规定的12个课外素质教育学分，学生参加英语、计算机等国家统考成绩稳步提升。培养了一批在全国高校有一定影响的学生先进集体和优秀个人，涌现了计算机协会等一批全国高校优秀学生社团，交通工程0501班等一批全国高校先进班集体，钱俊东、罗建林等全国大学生在校创业典型，吴大川、姚娜、李艳妮等一批全国三好学生、优秀学生干部，李欢、向东等一批陕西省青年突击手标兵和陕西五四青年奖章获得者。学生就业能力明显增强，就业率连续6年保持在92％以上，毕业生社会责任感明显增强，积极响应国家号召，50％以上的毕业生投身西部、基层和艰苦行业建功立业。
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3、取得了突出的实践成果
2006年申报的国家大学生文化素质教育基地获得教育部批准，标志着我校的大学生文化素质教育走在了全国高校的先进行列。2007年项目组成员主持完成的“基于素质教育的西部高校军事课教学r