设相结合，校园人文环境和自然环境相结合，人文素质教育和科学精神教育相结合，努力建设体现时代特征和学校特色的新校区校园文化。
二、新校区校园文化建设的探索与实践
1、着力创新管理体系，构建新校区的组织文化学校成立加强和改进大学生思想政治教育工作领导小组，成立大学生科技创新、社会实践、文化素质教育指导委员会，统一领导学校校园文化建设。构建“条块结合、以条为主”的新校区管理模式，设立渭水校区管理委员会，加强沟通、协调、督办。加强新校区工作队伍建设，重点加强辅导员与班主任队伍建设、后勤与保卫队伍建设、学生骨干队伍建设。创新学生组织的服务体系，成立学生医疗、伙食、图书、校园文明、学生公寓、学风建设等多个专项管理委员会，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用。
2、着力完善规章制度，发展制度文化
学校本着科学教育、人文教育与养成教育相结合的指导思想，制定了关于进一步加强学风建设的实施意见、本科生综合素质培养实施办法、进一步深化大学生科技创新工作的实施意见、进一步加强社会实践工作的实施意见、本科生教学质量与教学改革实施方案等有关校园文化建设的文件。与此同时，结合新校区的特殊性，学校出台了一系列针对性强的规章制度，如渭水校区学生一日生活制度、“渭水大讲堂”管理办法、渭水校区突发事件及紧急事件处理预案、渭水校区校园文明监督岗岗位职责、渭水校区学生工作周例会制度、渭水校区学生公寓文明宿舍共建办法，等等。
3、着力推进“凝聚力工程”，构建和谐校园文化长安大学由三所高校合并组建而成，在校园文化上有着不同的特色和传统。渭水新校区的建设为校园文化的继承、整合和发展、创新提供了契机。学校依托渭水校区的建设，着力推进“凝聚力工程”。一是召开长安大学发展战略研讨会、建设与发展研讨会、教代会，讨论通过学校的发展战略规划、学科与队伍建设规划、基础能力建设规划等重大发展战略问题，问计于
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
民，凝聚人心，鼓舞斗志。二是面向校内外征集新的校徽、校训、校歌，进一步凝练大学精神。三是在机关干部中开展以“三优一满意”优美的环境、优质的服务、优良的作风、让师生满意为主题的“服务凝聚活动”；在教师中开展以“五要”要忠诚教育、要教书育人、要严谨治学、要诲人不倦、要甘为人梯为主题的“育人凝聚活动”；在学生中开展以热爱长大、宣传长大、建设长大为主题的“爱校凝聚活动”。实施“凝聚力工程”，使r