龙源期刊网httpwwwqika
comc
高校新校区校园文化建设的探索与实践
作者：黎开谊来源：《新西部下半月》2010年第04期
摘要本文以长安大学为例，重点从新校区校园文化建设的目标与思路、探索与实践、效果与反响三个方面对加强高校新校区的校园文化建设进行了系统全面的总结和分析。
关键词高等学校；新校区；校园文化建设；育人机制
高校新校区校园文化的欠缺问题是当前中国高校可持续发展进程中的突出问题之一。20世纪末以来，我国高等教育改革与发展呈现出了两大特点：一是通过“共建、调整、合作、合并”等形式，进行重大的体制改革和结构调整，形成了一批多校区办学的合并高校。二是通过大规模扩招，实现了高等教育由精英化向大众化的快速转变，许多大学为了改善办学条件，不得不在远离老校区的城市边缘建立了新校区。在这种办学格局下，新校区校园文化建设的问题开始凸现出来。近几年，中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》简称16号文件，教育部等部委相继制定了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》等系列配套文件，明确提出要大力加强校园文化建设。因此，加强新校区校园文化建设，既是教育行政部门提出的政策要求，也是高校建设和发展提出的客观要求。
长安大学2002年开始建设新校区渭水校区，新校区离西安市区和老校区均有较远的距离，使得学校教育教学工作面临着新的挑战与机遇。几年来，学校紧紧抓住渭水新校区建设发展的机遇，致力于从理论和实践两个方面研究和解决这一重要问题。
一、新校区校园文化建设的目标与思路
长安大学在新校区规划设计时，就已着手研究新校区校园文化建设，把其列入学校“十五”、“十一五”教育事业发展规划；经过发展战咯研讨、专家论证、外校调研、实践总结，形成了我校新校区校园文化建设的目标和思路，之后在实践的过程中不断加以丰富和完善。
新校区校园文化建设的目标是：以提高人才培养质量为目标，以加强和改进大学生思想政治教育为宗旨，以建设优良的学风、教风、校风为核心，加强大学生综合素质培养，提高校园文化品位，营造科学教育与人文教育相结合的育人氛围，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生健康全面发展。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
新校区校园文化建设的思路是：搭建文化育人平台，通过从组织文化、制度文化、环境文化、网络文化、道德文化、文化品牌、新生教育等多个层面开展创建工作，硬件建设与软件建r