57的外圆表面：1）被吃刀量：单边余量Z019mm，可一次切除。2）进给量：选用和工序1车外圆相同的进给量即f05mmr。3）确定主轴转速：选用和工序1相同的主轴转速即
450rmi
。4）计算切削速度：Vπd
1000π×354×4501000mmi
50mmi
5）切削工时：ttt1t2
f式中，t85，t14，t20。所以ttt1t2
f（8540450×05mi
0396mi
528切17×Φ33的槽：1）被吃刀量：单边余量Z101mm，可一次切除。2）进给量：选用和工序1车外圆相同的进给量即f05mmr。3）确定主轴转速：选用和工序1相同的主轴转速即
450rmi
。4）计算切削速度：Vπd
1000π×3502×4501000mmi
4948mmi
11
f5）切削工时：ttt1t2
f式中，t1，t111，t20。所以ttt1t2
f（1110450×05mi
0054mi
工序5：铣90度的槽。f008齿参考《切削手册》表33切削速度：参考有关手册，确定V045mms，即27mmi
。采用高速钢镶齿三面刃铣刀，d225mm，齿数z20。则
1000vπdw1000×27π×22538rmi
现选用X63卧式铣床，根据机床使用说明书，取
375rmi
，故实际切削速度为Vπd
1000π×225×3751000mmi
265mmi
。当
375rmi
时，工作台的每分钟进给量f应为ffz
008×20×375mmmi
60mmmi
。查机床说明书，有f60mmmi
，故直接选用该值。切削工时：由于所铣的槽表面光洁度不高，粗糙度值为R125，故只要粗铣就能达到要求。铣刀的行程为tt1t290。因此，机动工时为tmtt1t2f9060mi
15mi

12
f总结
紧张而辛苦的课程设计结束了。当我快要完成老师下给我的任务的时候，我仿佛经过一次翻山越岭，登上了高山之巅，顿感心旷神怡，眼前豁然开朗。毕业设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，这是我们迈向社会、从事职业工作前一个必不可少的过程。“千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义。我今天认真地进行课程设计，学会脚踏实地地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。说实话，毕业设计真是很累人。然而，当我一着手清理自己的设计成果，仔细回味这一周的心路历程，一种少有的成功喜悦即刻使我倦意顿消。虽然这是我刚学会走完的第一步，是我人生中的一点小小的胜利，然而它令我感到自己成熟了许多，令我有了一种“春眠方觉晓”的感悟。通过课程设计，使我深深体会到，干任何事都必须有耐心、细致。课程设计过程中，许多计算优势不免令我感到心烦意乱；有两次因为不小心我计算出错，只能毫不情愿地重来。但一想起老师平时对我们耐心教导，想到今后自己应当承担的社会责任，想r