林里发出一声口哨响”这句话告诉我们什么游击队发给夜莺的暗号，让他迅速隐蔽2游击队是怎样消灭德国兵的请找出有关句子读一读，想一想游击队为什么会全歼敌人。3德国兵被消灭后，小夜莺为什么又坐在原来的河岸边他在望什么4课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢当孩子把敌人带进伏击圈，接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽。5小结。四、总结全文。1课文紧扣题目，请把出现“夜莺”的地方划出来。2“夜莺的歌声”的含义：一是小孩叫夜莺，他把敌人带进游击队的埋伏圈，让游击队消灭敌人，夜莺的歌声是胜利的歌声二是小孩用夜莺的叫声报告敌人的情况，夜莺的歌声是传递情报的声音三是小孩是个爱祖国、恨敌人，机智勇敢的小孩，夜莺的歌声是热爱祖国，勇敢地和敌人斗争的颂歌。3通过一件什么事反映什么通过对苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助游击队歼灭一伙德国侵略者经过的记叙，反映了苏联少年的机智勇敢的伟大的爱国主义精神。4课文的开头和结尾有什么联系互相呼应五、作业。板书设计：夜莺的歌声
f起因：引敌发现巧答盘问
主动接近
取得信任
经过：诱敌进伏击圈机智勇敢的巧妙报告敌情爱国主义精神结果：全歼敌人夜莺又叫教后记：学习、体会课文首尾呼应应写法。《夜莺的歌声》教学设计夜莺的歌声》【设计理念】进入高年级，语文课堂提倡指导学生进行研究性阅读，也就是根据课文的中心找专题做小课题研读，指导学生用研究探索的方式来自主地阅读课文，从而获取和运用知识。这篇课文以夜莺的歌声为线索进行记叙，以空行为标志，写了三部分内容：先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上钩，再写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为游击队员传递敌情，最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继续吹奏着宛转的歌声。“小夜莺”的歌声自始至终贯穿着整篇课文，危险中充满勇敢镇定，紧急中充满智慧机警，一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。在教学时，适宜以“夜莺的歌声”作切入点，引导学生作自主性研究阅读，学习归纳文章主要内容，在反复阅读中学习、运用联系上下文等方法体会含义深刻句子的意思。【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，认识“屑、挺、拧、蘑、鬼、呻、吟、宛”8个生字，会写“削、喂、哨、挺、斯”等14个生字，懂得“呻吟、宛转、耷拉、轻蔑、以防万一”等词语的意思。2、理解课文主要内容，懂得“夜莺的歌声”的真正含义，体会文章所表现的小夜莺的机智r