演讲与口才社团教学设计
韩庄小学演讲与口才社团活动教案活动日期：第一周指导教师：张宁学生人数：20人活动地点：一楼西社团室活动内容：自我介绍活动目的：1掌握自己介绍的方法。
2有感情的朗读。活动过程：
一、让同学把自己的名字写在纸条上，按抽签顺序进行自我介绍
此间播放甩葱歌。二、自我介绍的语言技巧（一）巧报姓名
1联想法2重复法3释义法，也就是解释自己名字的由来。（二）把握分寸，自信自谦（三）、幽默生动（四）自我介绍1学生自我介绍。2自我介绍要有充分的信心。课后作业：1当一回小记者，采访母亲可以问问她的兴趣爱好，她的职
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业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。
2每日好词好句默写。
韩庄小学演讲与口才社团活动教案活动日期：第二周指导教师：张宁学生人数：20人活动地点：一楼西社团室活动内容：演讲的基本站姿、手势及表情训练活动目的：
1掌握演讲的基本体态语言技巧。2灵活运用当众发言的体态语言。活动过程：一、教师讲解演讲的基本站姿、手势及表情。1、演讲者站姿规范如下：1脊椎、后背挺直，胸略向前上方挺起。2两肩放松，重心主要支撑脚掌脚弓上。3挺胸，收腹，精神饱满，气息下沉。4脚应绷直，稳定重心位置。2、手势语言大致分四类1）、表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势为感情手势。2）、模形状物，给听众一种具体、形象感觉的手势叫形象手势，也称图示式手势。
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3）、指示具体对象的手势称为指示手势。4）、表示抽象的意念的手势叫象征手势。3、表情自然，自信，随着讲话内容做出相应的面部表情二、师生练习1师示范2配乐师生练习三、学生模仿练习四、学生谈收获，师小结。
韩庄小学演讲与口才社团活动教案活动日期：第三周指导教师：张宁学生人数：20人活动地点：一楼西社团室活动内容：站姿训练、绕口令活动目的：
1站姿的认识和训练。2生字的认识和语言能力的提高。活动过程：1加强站姿训练
示范法导入：教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别。
师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿？学生讨论，引导学生说出正确的站姿。
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2学生进行站姿比赛训练。3新课教学：绕r