等等。根据教材特点，本课在教学中除继续运用以上学习方法外，还应特别注意培养学生通过朗读体现自己理解程度的能力，以及体会不同的句式表达的效果，增强语言感悟能力，初步学习用多样的句式表达。【设计理念】
《语文课程标准》指出：“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。
【教学设计】
年级
三年级
学科
语文
授课时间
授课教师
20171026
张小平
课题
13、花钟
授课班级三年级四班
教学目标
1、会认“怒”等8个生字，会写“斗”“艳”等14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合语境理解词语的意思，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、在语言实践中，学习运用多样的句式表达。
2
f……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………
教学重难点
【教学重点】在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。【教学难点】学习作者能运用多种句式进行表达。
教法、学法六步导学教学法
教学手段
1、教师、学生搜集课文中提到的花的照片，教师准备“花钟”钟面演示图。2、教师准备多媒体课件。
教学过程
备注
第一课时
【教学目标】
1、会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。示范教学“苏、醒、娇、嫩”四个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文第一段，结合语境理解“暮色、欣然怒放、艳幻灯片内容
丽、争奇斗艳”等词语；并用欣赏的心情朗读喜欢的部分。
1、带拼音生字
3、读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。

umuzaoyaku

4、学习运用多样的句式表达。
怒暮燥雅昆
【教学过程】
bowe
zhi
一、创设情境，激趣导入
播吻致
1、数学课上我们认识了钟表，知道了时、分、秒的换算。今天我们走入花的世界，2、词语
认识一种新的钟表花钟。（板书课题13、花钟）
争奇斗艳芬芳迷人
2、请大声齐读课题一遍。（生齐读课题。）
艳丽苏醒暮色舒展
设计意图：通过简单而又直接的导语，让学生快速进入课文的学习。
湿度娇嫩适宜花蕾
二、初读课文，整体感知
昆虫传播淡雅r