细化现在的学生厌学情绪比较浓厚，所以导致各学校优秀生低之又低，希望生少之又少，边缘生“扎堆”，学
f困生群体“庞大”，与教育的宗旨背道而驰，也是教育的悲哀！究其原因，尽管因素很多，但教育也难辞其咎，毫不客气地说，正是教育体制出现了问题，才导致了教育不仅徘徊不前，反而有“堕落”的趋势！教师们“墨守成规”地机械地重复着教学课堂内容，使教学课堂失去了应有的生机与活力，枯燥乏味的课堂成了学生们的“休息室”，教师们也是“不求有功，但求无过”，能“闭只眼”绝不“睁只眼”，更何况现在的学生是那么的难管，再有一些不明事理的家长无理纠缠，谁又何苦“引火烧身”哪？！“事不关己高高挂起”，一切都在“潜移默化”地变化着！教育已经脱离了其正确的发展轨道，必须改变！现在的学生成绩良莠不齐，层次参差不齐，如何把那些后进生“拉”回课堂，帮助他们产生学习的兴趣，这是至为重要的。课堂上学生的精力集中时间也就是二十分钟左右，要想挽回学生学习的心，必须在这二十分钟想办法，让他们对学习产生兴趣，否则，学生即使有心学，恐怕也是心有余而力不足，导致其继续“无所事事”，所以，这二十分钟的时间必须是趣味性的，有层次感的，有吸引力的，甚至可以玩中学，学中玩，总而言之，要想办法帮助学生认识到学习的乐趣，学习的重要性，使其把心“收”回来，然后再循序渐进，使其逐
f渐扭转不利的局面，帮助其学业再上一个新的层次，使其重新树立学习的信心。当然，这些需要教师们付出百倍的努力，辛勤的汗水，为了巩固效果，教师们还要对不同的学生作业做出不同的精批细改，引导学生一步步走出误区，产生学习的动力和压力，从而能端正态度，奋发向上，好好学习。总之，教育无捷径，需要大家的辛勤汗水，需要大家的兢兢业业，但更需要完善的、优良的体制为教育发展保驾护航，更需要大家齐心合力、群里群策，为教育发展提供优良的环境。“只要人人付出一点爱，世界将会变成美好的人间”，伴随着这优美的旋律，愿我们的教育之春早日到来！
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