解决学生的实际需要来考虑。
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f正阳路小学教研活动记录
时间
5月20日
地点
一年级办公室
参加人
张文萍、王桂琴
主持人
张文萍
议题
过程记录：
发言要点（围绕教学目标，分析重、难点、疑点，教法学法，教学预案及困惑等）如何充分利用课外书，丰厚学生文化底蕴？我们提出了以下建议：1．持之以恒：引导孩子应该做到每日诵读，只有“持之以恒”，才能使“习惯成自然”，才能使孩子不觉得诵读是额外的负担。2．熟读成诵：用各种形式的读来加强孩子的记忆，同时培养孩子的语言感受能力，可以水到渠成、熟读成诵。不过，对于有些稍长的篇目不一定要求孩子背诵，熟读即可。3．适当指导：可以参照读本中的赏析和注释，为孩子提供一些指导。但是孩子对作品只要大致理解、粗知大义即可，不必字字都落实。
活动小结：由于各个家庭、班级、孩子的情况不同，不强求整齐划一，不强求每个孩子每篇都要记诵，
家长、老师要根据具体情况，确定不同的使用方法。可以每天读一首诗或一段话，每周背诵一首或者两三首古诗或儿歌。即使一篇不背诵，儿童在日积月累的诵读过程中，也会得到很大的收益。
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