养成好习惯，成就好人生
一、授课班级：五年级（6）班
二、授课人：陈伙莹
三、授课时间：2014年12月10日四、教学目的
通过活动使学生加深对养成好习惯认识让学生懂得人习惯虽然是个人事情但实际上小小习惯会有巨大影响好习惯使人走向成功坏习惯使人失败习惯决定命运为了未来命运必须养成好习惯。五、教学重点让学生明白习惯对人影响以及不良习惯和良好习惯是如何表现在实践上的，知道纠正不良习惯、建立良好习惯重要意义及方法，并能够制定相应计划并实践。
六、教学难点1．简单述说小学生的各种良好习惯，为同学们养成良好习惯做铺垫；
2．让学生回忆自己的习惯经历，和同学们互通有无，分享良好习惯的乐趣。
七、教学准备
多媒体影像资料，照片，课件。
八、教学过程1、导入
（1）、老师提问，
f同学们相信吗？一根小小的铁柱，一条细细的链子，就能拴住一头千斤重的大象。
在印度和泰国的街头巷尾，到处可以看到驯养的大象。据说，巨人般的大象，只需要一截细细的链子，拴在细小的柱子上就可以了，但幼象却要用粗大的铁链拴着。为什么会这样呢？原来，人们在大象幼年的时候，就用一条粗铁链将它绑在粗大的柱子上，焦躁的幼象奋力挣扎，却怎么都无法挣脱。于是，幼象渐渐地习惯了被绑缚的命运，等到长成了大象后，已经放弃了挣扎的努力，变得温顺和伏贴。幼象是被铁链子绑住的，而大象则是被习惯绑住的。习惯竟然有如此强大的力量，用一根细细的链子就能拴住大象的一生。这就是习惯所决定的命运。对人们来说，习惯导致了人生通往的两条截然不同的道路，好习惯通往成功，坏习惯通往失败。只有养成正确的习惯，我们才可以掌握自己的命运。
（2）说说我的习惯同学们分享自己的一些好的坏的，并说说解决措施。有人说过：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格决定了命运。简言之，命运的基石就是养成习惯的行为。（3）那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢？作为一名小学生，我们就应该做到：（1）热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立；（2）文明礼貌，微笑待人；（3）学会尊重，耐心听他人说话；（4）保护隐私，别人的东西不乱动；（5）利人利己，用过的东西放回原处；（6）诚实守
f信，说了就要努力做；（7）待人友善，观看比赛文明喝彩；8遵守规则，上下楼梯靠右行；（9）勤奋自强，天天锻炼身体；（10）环保卫生r