，突破难点，只要周密安排语法课一样可以上得富有新意。三、高考题型专练这是高考复习过程中最重要的一个环节。学生能否在高考中取胜，也在于复习攻坚阶段学生是否对高考各种题型胸有成竹。1、听力训练重在“耳熟”高三的听力课，对于进一步培养学生能力、激发学习兴趣有着不可忽视的作用。同时也因为高考对听力已作了要求，因此在最后一个学期一定要安排听力课。听力课如与阅读理解训练相结合，既提高兴趣，又有利于真正提高学生的阅读水平。具体操作如下：（1）介绍生词及故事大意，（2）播放听力材料录音，（3）口头回答问题，（4）阅读，（5）做理解性试题。教师在对学生听力进行训练的过程中，一定要注意选取合适的听力训练材料，尤其是朗读人的语音、语调、语速吐字，朗读技巧等要与高考听力中的朗读想接近相一致。其次在训练中老师应加强对考生听力过程中建立良好心态的辅导。从而弥补语言知识上的不足，或由于误听或漏听而产生的信息空白，这也是提高听力理解能力的关键。训练听力的方法与技巧很多，老师的指导很重要，但关键在于考生平时要坚持对这些方法、技巧的熟练，只有耳熟才是真正的绝窍。2、单项选择重在基础。
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f单项选择不外乎考查词汇和语法。词汇可通过做题摸索出一些考点热点和重点，如：
otabit
otalittle，lielay，ha
gedhu
g，lo
gbefore，beforelo
g…的区别在反复练习中，只要平时多重视这些词的比较，注重一些涉及语法内容题型的训练，知错就改，在碰到这些知识点时就会很敏感。诀窍还是在于认真对待每一次考试，认真对待每一道错题。
3、完形填空由弱到强完形填空是学生的弱项，需要重点训练。分析近年完形填空题，大多数选项旨在考查考生在整篇语境中如何运用所学固定语法结构和对整个语篇的理解能力，以及还原文章的能力。故而在解题时首要的任务是跳过空白，或结合选项，利用首段、首句、结尾等综合分析，追寻主线，自然完形。如果考生对整篇文章的文脉与主线把握不住，那么要完形是不可能的。训练完形填空时，教师和学生可以一起在课本里划出一些重点段落，然后让学生以每隔几个词（常为4或5个）漏一个词的方式将段落工整地抄在练习本上，过一会儿再将漏掉的词重新补上。这样的训练比较有趣，学生喜欢做，训练的效果较好。或者也可以由教师事先提供四到五个相隔的答案降低难度这样学生才不至于一开始就被完形打倒循序渐进贵在坚持克服完形一定不是一件困难的事4、阅读理解重中之重。历年高考的经验告r