一）、课堂教学改革试验的宣传发动部分：（1）、教学改革首先需要解决观念问题。杜郎口中学的“1035”课堂模式、“三三六”自主学习模式落实学生主体地位，以学生在课堂的自主参与为特点，教师穿行于学生之间，用平等的视线和学生在同一起跑线上交流思想，研究问题，和学生一起成长。在形式上：①秧田式课堂布局变为分组排位。②时间上教师用时在10分钟以内，学生使用时间在35分钟以上。在活动环节上：预习、展示、反馈。
fA、召开课改动员会和家长会，让每位教师明白当前课改的重要性，增强实施课程改革的自觉性和责任感；让每位学生明白，教学改革他们才是课改的真正主人；让各位家长提供支持。B、在网上学习介绍杜郎口中学经验的文章，刊发别的老师对杜郎口教学改革的看法，首先在教学改革方面形成共识。在集体研究、调查研究的基础上，决定：学校C、为让教师切实体验、自评自己的课堂教学活动，学校投资4千元新购索尼录像机一台，由学校领导带头学习摄影技术，首先在教研组展开学习热潮，目前，学校近七成教师均会参与课堂实录实践活动。（2）、进一步加大教研组职能，制定科学、完善、规范的各种制度，开展集中培训、校本培训和即时培训相结合的灵活多样的各种培训工作，确保新课程课堂教学改革工作的顺利进行。主要是：Ａ、在制度建设上：一是根据学校课堂教学改革实际，严格教职工考勤工作制度；
f二是从改革课堂教学模式入手，定期召开课改工作会议（每半月召开一次），总结课改经验；三是对七、八年级教师实行教案贴标签提前备课制度，教师结对提高制，领导包组制；四是组织专题性研究，相互学习，形成合力；
五是开展优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件、优秀课题的评比；六是加强课改工作的考核，奖励工作中成绩突出的集体和个人；七是通过教导处、年级组、教研组三级管理做到勤查、勤结、勤反馈，确保课堂教学改革工作健康有序进行。B、根据我校实际情况，为有效推进课堂教学改革，提出新课程课堂教学改革实验的实施方案。通过培训、学习，以教研组为主形成学科备课组，教研组活动限定在每周三以前结束，主要解决课堂教学改革过程中的课堂教学环节和集体备课环节（教案问题）。课堂要求有四方面：
f一是解放思想、把课堂还给学生；二是严格时间观念，教师主讲15分钟以上的课就是一般课；三是预习展示反馈；四是从上而下，强制推行。集体备课可由骨干教师提出学生自主学习提纲，做到六统一（r