课题课时教学目标三维教学重点与难点
认识生物的多样性
课型
新授课
第几课时
1列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。2指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。3对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。
重点：1生物的多样性三个层次的关系。2理解基因多样性。难点：1学习分析资料的方法。
教学方法与手段启发式讨论分析法归纳法
使用教材的构想
本章内容不分节，内容涉及生物多样性的三个层次生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。讲授这三个层次时，应以我国生物多样性的丰富性和独特性、以及生物多样性的重要意义为例进行说明。因此，在帮助学生弄清楚这三个层次之间的关系的同时，要渗透爱国主义教育。
f教师行为
学生行为
课堂变化及处理主要环
一、创设情境，导入新课教师：同学们，我们生活在美丽的大自然中，大自然给我们提供了衣食住行，今天让我们在此感受一下大自然的美妙吧（播放生物多样性录像）丰富多彩的生物让这个世界充满了生观看录像思考机，今天我们就来认识一下生物多样性。二、合作探究（一）生物种类的多样性教师：提出有关生物种类和多少的问题。学生：随意猜测教师：引导、分析和总结，使学生对自然界生物种类的多样性，形成一个初步认识。教师：1、（设疑）我国生物种类多样性又有什么特点呢？下面我们通过分析资料，来了解生物种类多样性的阅读教材90页表格情况。2、同学们四人一小组，先阅读资料，然后讨论资料上的思考题。思考题1、表中生物类群从分类学上来说，又可以分为哪两类？学生：1、动物和植物。教师：除了动物和植物外，你还知道哪些生物类群？思考题2、表中我国已知生物类群哪种最多？哪种最少？
节的效果
学生：细菌、真菌和病毒。
思考题3、我国的裸子植物种类最少，学生：被子植物最多，裸子植物最少。为什么又被公认为裸子植物的故乡呢？学生：因为我国裸子植物在世界上占有的百分比最高。学生：我国有许多世界上所特有的裸子植物，如银杏，水杉等。学生：她们在地球上出现年代非常久远。
f教师行为
思考题4教师：怎样计算表中我国生物类群的总种数占世界的百分比？
学生行为
课堂变化及处理主要环
学生：我国已知植物种类与世界已知植物种类的比值，再乘以100。学生：约为1496
节的效果
通过上r