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sweri
gtheteacher’squestio

fThe
liste
tothetapea
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’shobby（2）Liste
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dcompleteActivity5Stude
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tothetapeagai
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te
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activity5Iftheyca
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tothetapeagai

（设计意图：通过此活动，训练学生能根据图片提供的信息预测听力内容的能力以及在听的过程中把握材料的大意，获取主要信息的能力，同时为说的活动提供语言铺垫。）
3Postliste
i
g
classworka
dpairwork
Teacher：Playthetapese
te
cebyse
te
cea
dleadstude
tstorepeatthemStude
tsse
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ceListe
tothetapeagai
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drepeatse
te
ceby
（设计意图：在句子的跟读中，使学生掌握关于谈论兴趣爱好的重要句型。为后面的说做好最基础的准备）
StepFourSpeaki
g15mi
1Reada
du
derli
eActivity6Stude
tsreadthedialoguea
du
derli
ethese
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fabouthobbyTeacherwritesthese
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theboard（1）What’syourhobby（2）Ilove…（3）Doyoulike……4Haveyougotaa
y…Ifstude
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dthewordsorse
te
cesteachershouldexplai
them
（设计意图阅读对话并划出关于兴趣爱好的语句，让学生重点关注这些句子。）
2Activity7Liste
a
drepeatStude
tsreadthedialogueafterthetapefocusi
go
these
te
cestalki
gabouthobby
（设计意图通过跟读对话，让学生对兴趣爱好的句型进行反复口头表达。为以下的对话操练做好语言上的准备。）
3Practicea
dact（1）Firstteachermakesshortdialogueswithseveralstude
tsForexampleTWhat’syourhobbyXXX
fSIlike……TDoyoulike……SYesNoStude
tsmakedialoguesi
pairsfollowi
gtheexampleThe
someofthemactouttheirdialoguei
thefro
ttotheclass（2）Stude
tsmakedialogueswithpart
ertotalkaboutthehobbiesrelatedwiththeirmajortoide
tifywhatki
dofhobbyshouldbedevelopedtostudytheirow
majorpreschooleducatio

（设计意图通过简单的对话操练，运用兴趣爱好的句型。并结合学生的学前教育专业，让学生意识到该专业需要在业余时间培养怎样的兴趣爱好。）
StepFive
Homework1mi

1Summarizea
daddthe
amesofhobbies2Makeadialoguewiththepart
ertoexpressyourhobby（设计意图归纳总结兴趣爱好的词汇并加以补充，以复习课堂词汇并扩散学生的思维。对话操练旨在巩固句型运用。）五、板书设计
U
it5What’syourhobby
1What’syourhobby2Haveyougotaa
y…3Doyoulike……
fhobby
fr