，我国的小学教育有了较大的发展。发展变化的基本特征是：
①逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质。
②学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“42”学制。
③逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育。
④从小学堂到小学校都有了公立和私立两类。
3建国以后的小学教育
建国之后，从1986年开始推行九年义务教育。
2义务教育义务教育
1义务教育的概念
义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。世界上有的国家或地区又称强迫教育、公民教育。
2义务教育的意义
①标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展。
②体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高。
③可以保障公民基本权利，又可以培养公民的法律意识。
f3义务教育的法律保证
《中华人民共和国义务教育法》以下简称《义务教育法》是实施义务教育的法律保证。
3《义务教育法》的基本内容与实施《义务教育法》
《义务教育法》共18条，对义务教育的指导思想、实施对象及年限、学制、管理体制、办学条件、各方应履行的责任与义务等方面作了具体的规定。
1义务教育的指导思想
“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”
2义务教育的实施对象及年限
凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生条件不具备的地区，儿童的入学年龄可推迟到7周岁我国义务教育的年限为9年。
3义务教育的学制
“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。”我国义务教育的学制年限通常有“六三学制”、“五四学制”、“九年一贯制”。
4义务教育的管理体制
我国义务教育实行国务院领导，地方负责、分级管理的管理体制。
4小学教育在义务教育中的地位小学教育在义务教育中的地位
f小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：普及性、基础性、强制性。
5教育目的的意义教育目的的意义
教育目的是人们对教育活动的一种设计。小学教育目的有广义和狭义之分。广义的小学教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果。狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的r