教师评优评先实施方案
为了健全对中小学教师评价机制增强教师的事业心和责任感充分调动广大教师的积极性提高教师队伍整体素质建立科学的管理体制运行机制使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合我校教育实际特制定本年中小学教师评优评先方案。
一、评选条件
1、教师有良好的师德遵纪守法品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生教书育人教育教学成绩突出者均有资格参加评先评优。
2、凡是有下列情形之一者当年评先评优一票否决。
1严重违反规章制度不服从工作分配或擅离职守影响恶劣者
2违反法纪法规情况属实者
3工作中严重失职或造成重大事故者
4一学年内事假超过15天或病假超过30天者旷课5节及以上者迟到、早退、缺岗两次算旷课一节。
5不按时完成继续教育培训任务者。
二、考评原则
1、评优、评先以各项考评内容的结果为依据
2、在分值同等情况下优先考虑班主任教研组长。
评选时间每年11月初进行推荐和评审。
评选办法1、成立评审委员会2、对候选人进行审核打分评比3、确定对象进行公示4、最后认定表彰名单。
f五台龙泉学校
2016年1月27日三、评审细则
ff09年秋教师教育教学工作评优奖励实施方案
20101
一、指导思想
为了充分落实学校“人人发展发展人人”的办学理念尽可能地肯定每位教职员工各有特色的工作成绩最大限度地调动和激励每一位教职员工的工作热情为了给教师的专业成长奠定制度基础和注入积极基因让我校教职员工在工作中找到自己走向成功的路子为了促进学校学习型团队的形成鼓励教育创新特制定本方案。
二、奖项设置
一个人常规奖项
1班主任工作园丁奖
2优秀科任教师奖
3师德模范奖
4默默耕耘奖
5优秀副班主任
6最称职值周教师奖
7最受学生喜欢教师奖
8教研积极分子
9乐群乐业标兵
10辅导先进
11作业设计与批改标兵
12优秀试卷命题奖
13开展兴趣活动先进
14优秀员工
15优秀生活指导教师
16生活教育先进
17学习积极分子
18优秀教育教学论文奖
19全勤奖
20工会活动积极分子
21优秀兼职教研员。
二集体奖项
先进教研组
三特别奖项
校长特别奖、班主任特色工作奖、教育教学创新奖、课题研究积极分子等
三、评选标准
一个人常规奖项
1班主任工作园丁奖评选标准
f1、理解、认同并积极实施我校的办学理念能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中热爱班主任工作对工作全心投入班级过程管理跟踪到位工作细致扎实。
2、工作勤勤恳恳任劳任怨平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通具有r