，为以后晋升选拔做依据。3、进行个性和能力测评：通过评估确定梯队名单后，由行政人事部统一组织进行测评，将测评结果反馈给培养对象，帮助其更换的认识自己。同事，将测评结果存入培养档案，作为晋升或调岗时组建团队的决策依据。4、为梯队人员确定导师：本着隔级关注的原则，确定梯队人员的隔级上级作为其导师。5、接受各种形式的培训：由培养对象的辅导员根据其所在部门的情况协调安排，必须保证培养人员具备了拟轮岗或晋升的任职资格和能力，能够胜任。6、内部兼职、轮岗等多种培养形式的实施：参与轮岗或兼职的储备人员在两个月内，辅导员需要对培养人员在新岗位的胜任情况加以关注。7、辅导员工作职责：作为梯队人员整个培养期的引导者，辅导员需从人力资源的角度给予培养对象反馈和指导，并跟踪和记录整个过程，主要工作任务包括，综合测评和个性测评的结果反馈；每个阶段培养形式和培养任务的传达、解释、执行情况的跟踪和监督；每个季度对培养对象的上下级进行访谈，与培养对象总结季度的培养计划完成情况，将其上下级的意见进行技巧性的反馈；聆听培养人员对组织的建议并对相关部门进行反馈，协调安排培养人员的轮岗和兼职；对整个培养过程进行记录，维护和及时更新培养档案，并交由行政人事部备案。8、导师的职责：主要从业务层面对培养对象进行指导和点拨，具体工作包括，日常工作中加强沟通与关注；每两个月进行一次定期沟通，对培养对象两个月来的进步进行总结，指出其工作中的不足之处；与辅导员保持沟通，提供培养建议，并将双月沟通结果进行反馈。
9、公司行政人事部负责组织实施后备人才培养工作，并为各部门人才培养工作提供支持。
10、各部门负责所在部门的后备人才培养，并配合行政人事部实施相关人才培养工作。
11、采用教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习为核心环节的后备人才培养体系。
12、具体培养方式：
培
基
养培养方学习方
考核方式
类式
式
说明
层中、高梯层梯队
别
队
教
公司安《培训总
育课堂培排结表》、运用内、外部资源进行管理知识、技能类相关
●
●
培训个人选培训次数课程的集中学习与研修。
训
择及质量考
f河北XXXXXX制造有限公司
核
学历提
由公司指定或个人申请参加公司外的培训学习
提交毕业
升个人选
活动，包括各种学历提升和课程研修班如EMBA、
证结业
●
课程研择
MBA等，外部专业机构组织的公开课、论坛、
证
修
交流会等。
提交考察根据工作需要，被培r