：‘孩子，放心，只要学习需要，都没有问题，你安心学习吧。’使孩子们觉得好像钱来得容易，所以他们也很难去痛惜父母的钱。用金钱和物质衡量感情无论何时都是不对的，而且会引发不好的结果，在家庭关系中尤其如此。美国有个华裔家长，把他家三代单传的儿子送给我教育。这孩子叫Eric长得非常可爱，然而学习都是一塌糊涂。在我那儿学了一段时间后，品行、学习都有很大改进。一天他母亲又来找我说：‘陶老师啊，非常感谢你对Eric的培养，但我还有件事要麻烦你。’我问什么事，她说：‘上个月他英文考了个100分，她爷爷奶奶喜晕了，赶快全家开车去最大的商店，他指什么买什么，然后又去高级餐厅美美地庆祝了一番。过几天数学也100分，又去买东西，又去庆祝一通。后来几乎天天100分，你要不去，他就大哭大叫：‘我不考100分了’你看怎么办哪，陶老师’我批评道：‘谁要你们这样庆祝孩子的100分呢’她说：‘陶老师啊，以前他总是零分，几分的，考了100分难道我们不能高兴一下吗”“要高兴也不能这样呀’‘那我们应该怎样呢’她反问道。我说：‘孩子考了100分，给你看，你认真地看一看，然后说：哟，真的100分哪，哎呀，妈妈真高兴啊，我还有事，拜拜你们用亲情去激发并赞扬孩子的上进心，而不应把这种亲子关系物质化。’她听后表示深有所悟。同时，我当即把孩子叫过来，先对他的进步作肯定，然后再让他明白努力学习主要是为他自己的将来，而不只是为了父母。从那以后，他不但没在家里闹事，而且学习更努力，上进心更强了。
f不少父母为孩子费尽苦心，结果孩子却并不领情。一位家长打电话痛苦地问我：‘我给了孩子一切，为什么他还那么恨我？’此外，有些条件较差的家长的给予本来就是抱薪救火，薪不尽则火不灭，你后来不能满足他的日益膨胀的欲望时，他的怨恨当然就来了。”从这些故事和这位幼儿教育学家的经历中，我们不难看出父母把与孩子的亲子关系物质化、金钱化对幼儿产生的严重不良影响。（三）家长对子女的要求过高家长对子女的要求过高，也会使孩子产生不健康的心理，随着社会竞争增强，社会对幼儿的期望越来越高，我们常常不考虑幼儿的个体差异，统一要求，使幼儿身心负担过重，造成很大的心理压力，使他们对学习失去信心和兴趣。比如现在的兴趣班，不是建筑在幼儿的兴趣上，而是建筑在成人的攀比上，对幼儿是百害而无一益。家长的期望对孩子有强烈的暗示和感染作用。从心理学上来讲，期望是一种心理定势，家长r