多元智能理论指导下高职英语教学的学生评价研究
祁若溪
【期刊名称】《疯狂英语教师版》【年卷期】2018000003【摘要】基于传统教学评价中所存在的问题本文阐述了多元智能教学基本理论及八种智能表现在高等职业教育英语教学中运用多元智能来指导教师合理进行学生评价遵循学生的认知水平注重学生的个性特点和优势领域以多维度的、多个层次、多个方面来评价学生致力提高学生英语应用能力的全面发展【总页数】2页113114【关键词】多元智能理论高职英语评价【作者】祁若溪【作者单位】西安铁路职业技术学院陕西西安710026【正文语种】中文【中图分类】H319【相关文献】1多元智能理论指导下高职英语教学的学生评价研究J祁若溪2多元智能理论指导下高职英语分层次教学模式研究J陈栀3多元智能理论指导下高职英语分层次教学模式的探讨以及实践对策J王维雅4多元智能理论指导下的高职英语阅读教学活动设计研究J张璐5艺术院校广播电视编导专业的大学英语教学研究多元智能理论指导下的以学生为本的英语阅读教学模式探索J程敏王璐
f以上内容为文献基本信息，获取文献全文请下载
fr