课时教学设计
授课时间：课题具体内容月日主备：方美英课辅备：刘璐型总第课时
我的舞台学习第28课
第1、2时
1．读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。教学目标2．用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。3．感受戏剧表演的神奇魅力。教学重点教学难点教学方法教具准备引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。情境教学法、合作探究法导学案教师行为（一）问题引入1．“舞台”是什么？学生自由发言。2．作者对“舞台”有怎样的感教情？教学素材舞台对我有着神奇的吸引力学生行为1、学生自由发言。2、找出文中的句子，结尾句用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力）3、再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）（二）交流、讨论学找出以下句子，随机交流1、我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不
过
解之缘？2、2．一次，小花猫看得兴起，（2）读了句子，你感竟蹿上了床。我为赶它下“台”，受到什么？脚下没留神，一个倒栽葱，摔下
程
床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来。3．每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。
f（三）引入资料
介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。“我”在艺术上的成功离不开家全班交流。庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和力量。
（四）小结1、快速浏览课文，勾出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？2、为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶什么心愿？（五）拓展训练
1．从文中受到了什么启发？2．说说自己在学习成长之路上得到的锻炼和收获。3．展示自己课外收集的艺术家们不为人知的艰辛的成功之路。
（六）总结全文
在“艺术和生活”的舞台上，1、勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。
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