中学生违法行为的心理分析及其对策
目前，青少年犯罪已成为一项全球性的问题，且犯罪年龄趋于低龄化。为预防和控制青少年违法犯罪，各国都有专家研究相应的措施和对策。我国也于1999年6月28日颁布了《预防未成年人犯罪法》，对此问题予以了相当程度的重视。上海地区在控制青少年犯罪率，预防青少年犯罪方面作出了较大的努力，也取得了一定的成绩。但是由于各种原因，青少年违法犯罪仍然存在不少的隐患。除社会上那些腐朽、丑恶的现象对青少年的毒害外，青少年的不健康心理也是青少年违法犯罪的一大隐患。由于受到社会、家庭、学校中的负面影响，有相当部分的青少年产生了或轻或重的心理问题，其中部分青少年因为心理问题没有得到及时的疏通，在某些因素的诱发下而走上了违法犯罪道路。中学生正处于生理、心理迅速成长发展的重要年龄阶段，因此，研究在校中学生的心理健康问题，对预防未成年人违法犯罪，提高学校教育质量，使青少年身心健康地成长是很有意义的。一、中学生违法犯罪的现状及特点中学生违法犯罪是一种复杂的社会现象，具有它本身的特点，其中暴力型约占46，财产型约占41，淫欲型约占10。中学生违法犯罪的主要特点为：1行为主体的团伙性。中学生为了寻求某种心理寄托或满足某种非份欲望，通常由几人或更多的人组成某个团伙而进行违法犯罪。这种违法犯罪团伙，一般来说，组织过程比较简单，往往是临时的、比较松散的，其解体形式更为简单，具有随意性，有的甚至会因为一句话发生争吵而反目成仇。2行为动机的单一性。大多数违法犯罪的中学生只有一个动机，追求一个目的。有的是为获取财产而进行盗窃，有的是为了报复而行凶。3行为过程的突发性。大多数违法犯罪的中学生，事先并无明确的侵害目标，无明确的行动方向，受到某一事态的强烈刺激后，遂实施违法犯罪行为。4行为手段的残忍性。违法犯罪的中学生处于易冲动的年龄段，法律意识淡薄，有时甚至为一言不和就大打出手，为泄私愤不计后果。二、目前中学生违法犯罪的心理分析
f中学生违法犯罪的心理特点主要为爱慕虚荣、寻求刺激、焦虑逆反、抗挫能力差。1中学生控制自我情绪的能力差，心理尚未成熟，在受到外界不良的因素侵蚀之后，意志颓废，又有虚荣心理作祟，想在同伙面前“扎台型”，往往容易不计后果，做出令常人无法想象的事情。如暑期有3位初中女生因无聊到某舞厅玩，碰到年龄相仿的一群青少年，为首的是十六七岁的女孩A某，因一言不和，A某就指r