堤村中心小学教师调查问卷分析报告
一．调查的基本情况为了解规范办学行为和绩效工资背景下教师教学现
状与现实需求，为学校下一步工作提供参考，××中心小学于期初在全校教师当中进行了一次问卷调查。
应参加调查的教师数为15人，实际收回问卷15份；问卷设计了选择题形式，设计十分科学，涵盖了教师关心的热点和焦点问题；数据真实，分析完全忠于原始材料，分析报告能反映教师的真实心声。二．调查分析之一：自我评价
共设计了27道选择题，从教师的专业素质与成长、工作态度、教学效果和教师心声四个方面来评价，分析结果如下：1大多数教师对自己的专业素质很自信，对个人的专业成长有期盼。（1）40％的教师认为自己是“教学成长型”的老师；
（2）82％的教师觉得自己能胜任教育未来的发展；（3）76％的教师经常通过各种渠道不断改善提高自己的教学艺术；2多数教师对自己的工作态度表示肯定。（1）44％的教师认为自己对每个学生都尽到了责任，56％的教师认为大部分尽到了责任；
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f（2）60％教师经常与家长进行了沟通，40％的则表示“偶尔”做了沟通。3绝大多数教师对自己的教学效果表示满意。
30％的教师认为学生对自己的课堂“非常满意”，70％的教师则认为学生对自己课堂的满意度“还可以”。4教师最为关注的有三个焦点：工作压力、工作责任和工作待遇。（1）82％的教师反映自己的工作压力大；
（2）62％的教师表示经常关注“工作责任”；29％的教师关注“通过学习、工作促进自身不断发展”；
（3）56％的教师认为工作中最苦恼的事是“工作压力大、太累”；31％的教师将“待遇低，收入少”认为是最苦恼的事情。三．调查分析之二：学风评价
1我校学生完成作业情况较好。90％的教师反映几乎所有的学生都能完成作业，10％的教师反映约23的学生能完成。2我校大多数学生上课听讲很专心，但课堂互动的不多。3我校学生课堂纪律总体较好。58％的教师感到学生上课纪律“很好”，42％的教师认为“还可以”。4我校学生比较听话，能尊重人。
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f（1）70％的教师反映学生对老师批评教育“都能接受”；（2）62％的教师感受到学生对自己“比较尊重”，38％的教师则感觉“很尊重”。四．调查分析之三：学校教学工作评价
我校教风建设应主要从下面几个方面改进：（1）60％的教师认为要激发学生的学习兴趣，端正学生的学习态度；（2）40％的教师认为要加强教师队伍建设，教师要有强烈的责任感；（3）47％的教师认为要和谐师生关系，经常与学生交流；（4）40r