U
it6Happybirthday课题学习目标U
it6Happybirthday课时安排共6课时，第1课时
1能听懂、会说Thiso
e，pleaseHowma
y？及回答，并能在实际情景中运用。2要求模仿正确、语调自然针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可进行一些日常的
评价方法
小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。针对目标2通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。
学习重难点教学法
教学重点：句子Thiso
e，pleaseHowma
y？及其回答教学难点：理解对话跟读法、对话法、练习法课前准备课件、实物
学习过程一、热身复习（Warm－upRevisio
）（1）教师播放“Te
LittleCa
dlesDa
ce”的歌曲，学生随
二次备课
着录音唱，并用手指表示ca
dle做动作。二、新课展示（Prese
tatio
）（1）教师引导学生数教室里不同的物品（如：book，desk，eraser，pe
cil，pe
。教师拿起一本书，说：O
ebook，拿起两本书说：twobooks。让学生跟着重复。逐步让他们说其他物品的数量。（2）教师将110的数字词卡贴到黑板上，然后把相应的数字写上，再逐步画相同数量的东西上去。如o
ecat，twoeyes，threeerasers，同学生：Howma
ycats？Howma
yeyes？引导学生回答。（3）用气球实物或图片教：balloo
，并带读，然后问：Howma
yballoo
s？引导学生回答：4。再问Whatcolouristhisballoo
？
（4）将十个礼物放在讲台上或将图片贴在黑板上，用礼物或其图片教：gift并带读，然后问：Howma
ygifts？引导学生回答：10
71
f（Te
）．将礼物分别发给学生，说：Thisisforyou．让他说：Tha
kyou．教师带读：Thisisforyou．（5）教师举着蛋糕或将蛋糕的图片贴在黑板上，问：Howma
ycakes？引导学生说：O
ecake．提醒学生虽然回答是：O
ecake．但还是要用Howma
ycakes？提问，注意“s”的发音。（6）让学生听录音，教师放投影或通过录像、VCD来展示A部分Let’stalk的内容。三、趣味操练：（Practice）（1）两人一组，表演对话：S1：Howma
yplates？S2：4．（2）两人一组，用其他物品或图片继续练习：S1：Howma
ygifts？S2：4．（4）让学生戴上头饰，表演Let’stalk部分的对话。（5）游戏：谁有一个好记性？教师将准备好的动物玩具和文具放在托盘上，如：threetoyrabbits，twotoypigs，fourrulers，让学生看一分钟，要求他们记住各个物体的数量。然后，用布盖住物体，让学生猜物体的数量。教师先用“Howma
y？”来做示范，然后轮到r