教研组名称

教研组活动记录表
各科教研组
主持人
活动时间2008年9月5日活动地点
参加人员全体教师
活主讲：胡校长
胡传斌办公室
1、胡校长安排开学工作。
动2、制定个人及学校各种计划。
3、认真编写教案。
内4、做好各种记录。
5、重视农远工程资料建设。
容
教研组名称
教研组活动记录表
各科教研组
主持人
活动时间2008年9月15日活动地点
胡传斌办公室

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参加人员全体教师主讲：胡校长
各种计划评比
活一、首先由胡校长阐名本次安排评比活动的意图，
为进一步总结和推广课改的经验，同时为大家搭
建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，尤其
动
是给平时扎实工作，刻苦钻研的教师一个平台。
内
二、1人宣读自己的学科教学计划。其他3人评
分。
容
胡传斌韩云胡恩学李成付
三、胡校长总结此次活动效果。
教研组活动记录表

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教研组名称
各科教研组
主持人
活动时间2008年9月27日活动地点
参加人员全体教师
全体教师讨论：
胡传斌办公室
一、对新课程下课堂教学评价的认识
李成付老师活
作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受
到它对学习产生的积极作用。动
1、教师评价学生。
在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的内学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前
进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖
励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。容
2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的
好习惯。
3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成

f
良好做作业的好习惯。
韩云老师
我实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。
胡校长
低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？
1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。
2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴

f
趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。
所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。
教研组名称
教研组活动记录表
各科教研组
主持人
活动时间2008年10月29日活动地点
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