简介威尼斯及作
角有一长堤与陆上相通。
者，有助于学生理解
威尼斯是一座开门见水、以河为街的城市。城中河道课文，感受课文内容。
纵横交错，河道两岸排列着风格迥异的各式建筑。威尼斯
也是一座以船代车的城市。河道中多种多样的船只穿梭于
大小河道上，构成了水城特有的风景。
4谈话导入：现在让我们去走走看看，领略一下异国风情。
（板书课题：威尼斯小艇）学生齐读课题。
5简介作者【出示课件5】
马克吐温（1835年11月30日－1910年4月21日）
是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。虽
然其家财不多，却无损其幽默、机智与名气，堪称美国最
知名人士之一。他曾被誉为：文学史上的林肯。
6谈话过渡：美国著名的大作家马克吐温，也就是本文
的作者，他在游览威尼斯时，进行了多次的观察。可他为
什么在众多的事物当中，选择了“小艇”来写呢请大家带
着这个问题，轻声、自由地读一读他的文章，边读边思考。
（学生自由读课文。）
f二、初读课文，解决字词1学生默读课文，要求【出示课件6】：（1）默读课文，读准字音，读通句子。
。（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。3检查学习效果，相机指导。【出示课件7】三、再读感知，理清结构1学生默读课文，想想：作者是从哪些方面来介绍威尼斯的小艇的？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？2学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导。3小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充。新课4教师总结：课文从作者美国作家马克吐温的所见所感教学（33）入手，首先交待了小艇是威尼斯的主要交通工具，接着介分钟绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后详细介绍了小艇与人们的日常生活息息相关。
第一部分（第１自然段）讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。
第二部分（第２、３自然段）讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感觉。
第三部分（第４自然段）讲船夫驾驶小艇的熟练技术。第四部分（第５、６自然段）讲小艇在威尼斯的作用。（板书：小艇是威尼斯的主要交通工具；小艇独特的构造特点；船夫的高超驾驶技术；小艇与人们的日常生活息息相关。）
欣赏威尼斯的风四、图片展示，欣赏美景
光图，感受威尼斯的【出示课件9】多媒体出示“威尼斯风光图片”，学生认
美丽风光，为全文的真观察，用感官来威尼斯美妙的水上风光。
学r