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小学信息技术五年级下册第5单元第二节《运动补间动画》第一课时说课稿
上桥回小韩冰（各位评委，大家好！我对小学信息技术五年级下册第五单元第二节《运动补间动画》第一课时进行说课。一．首先让我们一起重温宁夏中小学信息技术课程教学指导意见，把握学科要求
宁夏中小学信息技术课程教学指导意见提出：小学阶段要让学生感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。让学生初步体验用软件表达思想和创意的方法和乐趣。
学习FLASH动画制作软件，能培养学生对信息技术的学习兴趣和良好的操作习惯
（通过对教学指导意见的解读，下面谈一谈）二．本课时教学内容在教材体系中的地位和作用（一）本册教材共有六个单元，第一单元内容为认识动画，第二单元内容是动画制作好帮手FLASH，第三单元内容是绘制动画对象，第四单元内容为逐帧动画，第五单元内容为补间动画，第六单元为动画对象添加字幕和声音。另外还有综合实践活动。（二）第五单元主要有两节内容：一节是形状补间动画，另一节是运动补间动画。运动补间动画有三块内容，一是制作运动补间动画，
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二是给动画对象添加引导线；三是用一条引导线控制两个动画对象。我执教的内容第二节运动补间动画中的第一块内容：制作运动补间动画。这块内容主要是让学生认识运动补间动画的特点，掌握运动补间动画的一般制作方法，学会利用组合动画对象来制作运动补间动画。通过对前面内容学习，学生了解动画的基础知识，学会基本的动画绘画技巧，特别通过对形状补间动画的学习，为本节课的学习打下良好基础。学生学会了运动补间动画的制作方法，也为学生以后自学复杂动画制作奠定基础。所以说第五单元是本册的核心内容之一，而本课时学习又是这一单元学习的重点内容。
下面，我对学生学习情况作分析：三．学情分析
动画片伴着孩子长大，在小学阶段的学生对动画有着浓厚的兴趣。正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，兴趣是最好的老师。在跟学生的短暂交流中，发现学生对FLASH动画制作有浓厚的兴趣，学生的探求欲望十分强烈，常对自己能让动画真正动起来表现得欣喜若狂。因此，这为课堂中的有效学习奠定基础。但同时，前面学习中所涉及到的FLASH动画制作中的帧、过渡帧、关键帧、帧属性、图层等概念都较为抽象，由于五年级学生的认知水平以及个体上的差异，使得动画制作有一定的难度，r