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探究式学习在初中英语教学中的应用
摘要：在新课程教学中，教师必须转变观念，积极引导学生进行自主、合作、探究的方式进行学习。只有采用科学的教学方式，激发学生学习兴趣，发挥学习的主动性、创造性，才能提高学生学习的效率。在英语课堂上，开展探究性学习，给学生构建一个开放自由的学习环境，对于促进其形成积极的学习态度，培养创新精神和实践能力，有着重要的作用。本文从开展探究学习的必要性、开展探究学习的方法和策略及值得思考的问题进行阐述。一、开展探究性学习必要性。在新课改的教学实践中，部分学生有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望。但一部分学生在学习的过程中，出现灰心，厌烦，消极学习的现象，甚至出现了两极分化现象，究其原因，主要有以下几个方面：1）学习目的不够明确。部分学生缺乏强烈的学习动机，遇到困难就退缩。2）学习方法不正确。相当多的学生对英语学习的特点不了解，用死记硬背等死板的方法去学英语，造成困难重重，学不下去。3）主观努力不够。课堂上不能积极思考，踊跃实践，课后不加强复习，记忆，练习，致使知识与技能上的缺漏越来越多，终于掉队放弃。所以，应用科学的教学方法指导初中学生科学地学习是提高英语教学质量的关键。探究性学习，是指学生在老师的指引下通过独立地探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的学习。探究式学习是与传统教学学生被动学习相对应的一种主动学习方式。其目的在于改变学生单纯接受知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多种渠道获取知识并将学到的知识加以综合运用的机会，促进其形成积极地学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力，在教学中体现主动，探索，合作的精神。从而使学生在巩固和保持学习基础知识的同时，促使学生的英语在各个方面全面发展。使学生能积极参加英语交际活动；获得亲身参与探究探索的体验；培养发现问题和解决问题的能力；学会分享与合作，共同完成学习任务；培养对社会的责任心和使命感。营造和谐的教学氛围，构建探究平台，巧拨妙引教给学生自主探究的方法均能让学生耳目一新。二、开展探究性学习的方法和策略。要使探究性学习扎实有效的展开，必须制定相应的有效的教学方法和策略。那么如何在英语教学中渗透探究性策略的培养呢？一）确立切合实际的探究课题课题的选择和设置恰当与否，直接影响探究性学习成果的水平、价值。就r