过。应该跟学生讲清，即使有一点小错误整句话还是错的。第四部分我会填：第一题填量词，个别学生的确智力有问题，不会做。第二题填反义词。少部分学生因为没有把例句看懂，黄牛（），老鼠（）。一群鸭子（），一只公鸡（），反义词不会。
第三题把句子填写完整。一小部分学生因为语感不强，或者排列以后没有好好读，句子排列错误。第四题把词语排成一句话有部分学生因为理解能力有偏差或者语感差，以至于失分。第五部分第一题错。第二题第三题错误的原因的理解能力差。三、存在问题及努力方向通过对试卷和学生的答题情况分析来看，我们在改进教学方法的同时，必须要在培养学生良好的学习习惯方面入手，在平时的教学中，需要做到以下几点：1．在平时的教学中，我们要认认真真、扎扎实实地促使学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，这样做，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。同时，在教学中要有意识地培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，引导学生学会自主学习。我会读短文，完成练习最后一段（）句话。有很多小朋友整篇文章在数。个别学生数
f2．在平时的教学中，加强学生的口头表达能力，要能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这是一个过程与方法的问题。我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，还要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。3．在学生写字上多下功夫，平时注重对学生写字的指导，教会学生执笔、运笔的方法，严格要求学生掌握写字的正确姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。五年级语文一、总体情况本次期末试卷涵盖的内容广泛，字词方面包括字词的读音，修改错别字，字词的积累；句子方面去掉了以往的修改病句，不同句式的转换和修辞方法的运用，新增了让学生运用动作描写，神态描写来对吃饭的情景进行描述，注重了口语交际，凸显了语言的运用，减少了机械的操作。在积累园中，关注的是课外的积累，少了单纯的按课文内容的填空，注重理解的积累。本张试卷最难的地方和最亮的亮点在阅读理解，能机械地从文中找到答案的题目几乎没有，关注文章r