课题：课题：中世纪西欧社会
教学目标：教学目标：⒈知识技能目标：知道公元5世纪西欧进入中世纪，中世纪西欧的代表性国家及其发展情况（查理曼帝国是由法兰克王国发展而成，帝国分裂后的三部分成为后来德意志、意大利和法兰西的雏形），基督教会对政权扩张的作用。⒉方法过程目标：通过对西欧封建化内容的学习，学会运用图解的方法来解释西欧社会封建化的进程，从而认识封建等级制度、封建庄园、城市兴起是中世纪欧洲区域文明的主要特点。⒊情感态度目标：了解西欧封建社会的政治、经济特点（金字塔式的封建等级制度和自给自足的庄园经济）理；解11世纪以后西欧城市开始复苏和兴起，在兴起中逐渐摆脱封建领主的控制，为以后欧洲文明的发展创造了条件。教材分析：教材分析：教学重点：中世纪西欧封建社会的政治特点。教学难点：西欧城市发展的特点及对欧洲文明发展的作用。板书提纲：板书提纲：
从法兰克王国到查理曼帝国查理曼帝国中世纪西欧社会庄园和城市城市（摆脱封建领主控制）金字塔形的封建等级制度庄园（自给自足的经济单位）
f教学设计教学内容学生活动教师活动设计意图温故知新，形成历史的时序感，为学习新课做好铺垫。培养阅读归纳和读图能力。
导入
查理曼帝国
教科回忆旧知作提出问题：书本单元答。西欧奴隶社会导言前两知道欧洲历终结的标志是什句。史进入了一个新么？的发展阶段指出5世纪欧中世纪（即中古洲古代文明终结，时代，封建社会中世纪文明开始。简介中世纪含的形成、发展和危机）时期。义。教科结合教科书提出阅读要书第41内容，在教师指求：页第一段导下整理查理曼梳理日耳曼人大小字和帝国的发展过建立的国家中最具42页本程。知道查理曼代表性的的国家的目两段大帝国与法兰克王历史发展情况。字内容。国和后来的德意志、意大利和法兰西的关系。教科思考并回答指出依靠武力认书第42问题。建立的帝国难以长识依靠页“各抒时间维持。武力铸己见”。就的辉煌是短暂的。图思考（可根提出问题：培片：查理据实际情况适当查理手中所拿养观大帝（见讨论）回答。之物有什么含义？察、思练习部分你能为自己的见解辨能第13页）找到史实依据吗？力，树立论从史出的意识，
f教科书第41页第二段大小字内容。
在教师的指导下，画出金字塔型的封建等级制度，知道西欧封建化过程中形成的统治阶级。理解西欧封建制度r