也有个别学生本就不适合校园生活，或许他天资聪颖无需在普通学校上学，那么他们完全可以选择退学，去找适合他们的学习方式。但显然大部分学生并不具备这种资质，他们旷课的结果往往造成学业不精，而家长又会把责任迁怒于学校和老师，便造就了学校不允许学生无条件旷课的必然性。只不过对于这类违规的学生，就不太适合实施惩罚了，而是要更倾向于教育引导。毕竟这类学生大都是在思想上有所偏差的，对于自己的未来没有很好的进行规划而出现违规行为的。虽然在此之前已将是否要惩罚的学生大致上分了类。可在实际行动中，却要更加注意惩罚的方式，在社会公众中最受热议的一般也在于对于学生的惩罚方式上。以前就经常听说，有的老师很是肆无忌惮地对学生进行精神攻击，更有甚者，拳脚相向、暴力施教。这样的惩罚方式显然是很不合理的。学生也是人，拥有个人的权利及自尊。在讲究个人权利的今天，每个人都应当拥有自己的人权，这是不可侵犯的。
解析学校和教师惩罚违反规则的学生是否合理？吴玉沁教育学2班21号1
f可是怎样的惩罚方式才算是比较合理的呢？关于这个问题，其实因为我不是老师的缘故，所以并没有太多的实际经验，而在学生时期，作为学生的我们往往遭受到各种不同的惩罚，常见的那几种中，首当其冲的便是罚站。在读小学的时候，经常可以看到有同学因为某些小过失而被罚站，或者面壁思过。我不认为这对学生起到了多大的教育意义，反而在一定程度上羞辱了学生的自尊心，这其实和古代犯了事儿的人挂上牌子游街示众近乎毫无差别。这样的惩罚在我看来最多只是对扰乱纪律的学生进行干预，使其立即停止原本在做的事情。像标杆一样站着的学生虽对其他学生能有起到一定的警示作用，但是这类变相的体罚终究是不可取的。但是不进行惩罚，任其恣意妄行也是对学生不负责任的表现。于是就得在惩罚的方式上进行改良。既然让原本坐着的学生站起来，可以影响到他的注意力，那么我们就可以提问的方式进行干预。例如，某位老师很认真地在讲课，全体学生大都很认真地在听，可是有那么一个学生却在玩手机、听音乐。这个时候可以点到这个学生的名字，让他站起来回答问题。若是该学生本身就很优秀，早就自学过老师正在教的部分，从而可以回答出老师的提问，那就干脆叫他上台来当一回小老师，同时带动其他学生的学习兴趣，也能让他得到展示自我的机会。若是该学生无法回答出正确的答案，那么老师就可以让该学生跟着老师的思路，再r