得很仔细，很认真的，是端详师：玲玲这么仔细地端详着自己画，是因为她对自己的画非常的满意、喜欢师：她想着明天这幅画就要去评奖了，心里美滋滋的，谁能读一读试试。指生读，齐读。师：时间不早了，爸爸又在催了，谁会催？指生试读。师：可爸爸越催，玲玲越容易出错，快看看发生了什么事？（出示课文）生齐读原文。师：玲玲为什么哭哇？生：因为好不容易画的，脏了很可惜。因为明天要评奖啦，脏了就不能评奖了。因为来不及重新画一张了。师：是呀，所以玲玲哇地哭了起来。大家看到这里面有一个字“哇”，
f它和前面的“叭”有什么共同点？都有口字旁，都是拟声词你还能想到类似的什么字么？哗、嘭等师：这样的字用起来好像能让我们听到声音一样，所以这样的词我们
读的时候要强调出来。我们把这两个字放回到原文里面，读读看。听到哭声，爸爸赶快来看玲玲啦！（出示爸爸和玲玲的对话）（注意爸爸和玲玲的语气）生自读。谁来试试看。那我找一位爸爸，再找一个玲玲，读给大家听
一听。师：哎呀，是呀，好不容易画的，就这样脏了，还来不及重新画了，
怎么办。如果是你，你会怎么做？生：会大哭或想办法师：看，玲玲的爸爸也告诉玲玲要想办法，爸爸是怎么样对玲玲说的？
读出来。玲玲可能会想到什么样的办法呢？预设：1把它涂下去（可行么？为什么？）2找块小块的纸遮起来（可行么？为什么？）3画上什么东西……（可行么？为什么？）那我们看，刚刚想到了那么多办法，玲玲用了最后一种办法，有怎样
的效果呢？出示图片画上一只小花狗，让这幅画更加美丽，更加生动啦。看
着改好的画，这个次的玲玲终于又满意地笑了。师：所以，玲玲的画在第二天的评奖会上得了一等奖。师：我们现在知道玲玲的画为什么会得一等奖了。透过玲玲这幅画的
故事我们知道了，只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。玲玲的爸爸就是这样告诉玲玲的，快去找到爸爸说的话去读一读。
师点播：这时候爸爸是高兴地说，所以要读出高兴的语气。3、师：爸爸这样鼓励玲玲，让玲玲的画最终得了一等奖。从爸爸的话中你受到哪些启发呢？四、拓展师：昨天有个小朋友遇到了麻烦，请大家帮帮他们吧。
漂亮的裙子被勾出了一个洞。
f生自由回答，想办法。
五、总结：
师：同学们，以后，我们也会碰到这样糟糕的事，也应该像玲玲一样
冷静下来，动脑筋想办法，事情就都能解决掉。让我们再来读一读爸爸
说的话，看谁能够背下来。
六、指导书写
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