的担心，减少孩子的逆反心理和暴躁性格。本来内向的我们两夫妻，现在常跟周围的人交流思想，以便潜移默化地影响孩子的交际和沟通能力。6岁后的她性格开朗，对生活充满了热爱，对他人充满了友情，对学习充满了热情。一般不会因小事和别人计较。课间，她会用讲道理的办法，协调小朋友之间的关系。她有时会用我教她的话对生气的人说：“发脾气会减少朋友，身体不会健康，常生气和郁闷的人，等抵抗力下降时，癌细胞就会发作，会没命的。”经她这么一说，好多大人都说我以后不敢再生气了，甚至使要打人的小朋友改掉了攻击性行为。她责任性强，总是努力完成老师布置的作业和朋友托付的事情。每次老师布置的节日里的生活情景画画、找百科知识的资料、带手工制作、种植的东西和作业等，她总是完成得最好。
（2）多听美德故事，引导孩子多关心别人。我们常给孩子讲有趣的童话故事、有教育意义的美德故事和《弟子规》、《论语》、《老子》、《菜根谭》等经典文化中的道理，不断塑造孩子友好、谦虚、助人、诚实、勤奋、好学、谈吐文雅等良好的性格。女儿四岁时，我就给她讲《三字经》里4岁的孔融让梨和九岁的黄香孝顺父亲的故事。她听后也变得更加体贴父母，常给我们捶背，甚至把她爱吃的东西等让给我吃说：“您常对别人说，多吃苹果、蛋黄和小核桃肉，会增强记忆力。我的记性已经够好了。您应该多吃一点，记忆力会好起来。”
f我们常教育孩子要助人为乐，因为热情地帮助别人，就等于帮助自己。当你有困难时，对你心存感恩的人也会主动地帮助你。我女儿常把水彩笔等学习用品大方地借给同学。为了培养孩子的爱心，我们让孩子给路边讨饭的残疾人送钱，去敬老院看望老人和福利院看孤儿。每逢节日，我们引导女儿给亲友画和写自制的贺卡，表达感恩之心。
（3）鼓励孩子与他人交往，培养孩子的适应能力。因为专家调查事业有成的人，发现智慧、专门技术和经验只占成功因素的15，其余85决定于良好的人际关系。我女儿2岁半前世面见得少，胆子很小，为此，我们常带孩子走亲访友和社会应酬，教给她一些社交技巧，鼓励她大胆地与伙伴和商店、酒店里的人进行交往和沟通。我们答应女儿，如果她每阶段能认真学习，就奖励她去小朋友家玩。我们特地从老师那儿抄来了全班同学的电话，以便她有机会到所有同学家去玩，多和同学沟通，并互相取长补短。她变得越来越有魄力了。读一年级时，不到一个星期，擅长交际的她就会叫出全班同学的名字。两个月后，她还认识了r